75 - Formation sur l`autisme pour les aidants

LES AIDES AU DEVELOPPEMENT :
DIFFERENTES APPROCHES
FORMATION DES AIDANTS

Principes de base
•Respect de la singularité de la personne et de sa famille
•Respect de leurs priorités
•Interventions basées sur une évaluation préalable
•Et des réévaluations ultérieures au cours du
développement permettant leur ajustement
•Interventions tenant compte de l’âge et du rythme du
développement de la personne
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Principes de base
•Les objectifs des interventions :
–Favoriser le développement de l’enfant dans tous les
domaines :
•Communication et langage
•Interactions sociales et participation
•Sensoriel et moteur
•Cognitif
•Émotionnel et affectif
–Réduire les obstacles environnementaux pouvant
aggraver sa situation de handicap
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Principes de base
•But des interventions :
–Augmenter l’autonomie de la personne
–Faciliter ses capacités d’adaptation
–Concourir à son bien-être
–Dévoiler ou encourager ses domaines de compétence
•L’intensité et le contenu des interventions doivent tenir
compte de l’âge et du niveau de développement et limiter
les risques de sur- ou de sous-stimulation de la personne
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Principes de base
•L’hétérogénéité des profils cliniques et de leur évolution
nécessite une coordination régulière des professionnels
des diverses disciplines impliqués dans
l’accompagnement ainsi que de l’entourage familial
•En l’état actuel des connaissances aucune intervention,
éducative ou « rééducative », psycho-éducative,
psychothérapique ou relationnelle, biologique ou autre
ne peut prétendre guérir l’autisme
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