cette République de démocratie, de suffrage universel et d

"Dans notre France moderne, qu'est-ce donc que la République?
C'est un grand acte de confiance. Instituer la République, c'est proclamer que des millions
d’hommes sauront tracer eux-mêmes la règle commune de leur action; qu'ils sauront concilier
la liberté et la loi […]
Les constituants (l’assemblée chargée de rédiger la constitution) de 1789 et de 1791,
même les législateurs de 1792 croyaient que la monarchie traditionnelle était l'enveloppe
nécessaire de la société nouvelle. Ils ne renoncèrent à cet abri que sous les coups répétés de
la trahison royale.[…]
Cette République, ce n'était point le privilège superbe de servir la république romaine,
haute citadelle d'où une aristocratie conquérante dominait le monde […] Non c'était la
République d'un grand peuple où il n'y avait que des citoyens et où tous les citoyens étaient
égaux. C'était la République de la démocratie et du suffrage universel.
Et pourtant que de vicissitudes et d'épreuves avant que cette République que les hommes
de la Révolution avaient crue impérissable soit fondée enfin sur notre sol. Non seulement après
quelques années d'orage elle est vaincue, mais il semble qu'elle s'efface à jamais et de
l'histoire et de la mémoire même des hommes. Elle est bafouée, outragée; plus que cela, elle
est oubliée. Pendant un demi-siècle, […] les hommes, la renient ou même l'ignorent.
Voici que cette République de démocratie, de suffrage universel et d'universelle dignité
humaine, qui n'avait pas eu de modèle et qui semblait destinée à n'avoir pas de lendemain, est
devenu la loi durable de la nation, la forme définitive de la vie française, le type vers lequel
évoluent lentement toutes les démocraties du monde.
D’après un extrait du Discours à la Jeunesse prononcé par Jean Jaurès au lycée d'Albi en
1903
Vers le Bac : Etude d’un document historique

ETAPE 1 / IDENTIFIER LE DOCUMENT
•Nature (Quoi ?)
•Auteur (Qui ?)
•Contexte (Quand ? Où ?)

"Dans notre France moderne, qu'est-ce donc que la République?
C'est un grand acte de confiance. Instituer la République, c'est proclamer que des
millions d’hommes sauront tracer eux-mêmes la règle commune de leur action; qu'ils
sauront concilier la liberté et la loi […]
Les constituants (l’assemblée chargée de rédiger la constitution) de 1789 et de
1791, même les législateurs de 1792 croyaient que la monarchie traditionnelle était
l'enveloppe nécessaire de la société nouvelle. Ils ne renoncèrent à cet abri que sous
les coups répétés de la trahison royale.[…]
Cette République, ce n'était point le privilège superbe de servir la république
romaine, haute citadelle d'où une aristocratie conquérante dominait le monde […]Non
c'était la République d'un grand peuple où il n'y avait que des citoyens et où tous les
citoyens étaient égaux. C'était la République de la démocratie et du suffrage universel.
Et pourtant que de vicissitudes et d'épreuves avant que cette République que les
hommes de la Révolution avaient crue impérissable soit fondée enfin sur notre sol. Non
seulement après quelques années d'orage elle est vaincue, mais il semble qu'elle
s'efface à jamais et de l'histoire et de la mémoire même des hommes. Elle est bafouée,
outragée; plus que cela, elle est oubliée. Pendant un demi-siècle, […] les hommes, la
renient ou même l'ignorent.
Voici que cette République de démocratie, de suffrage universel et d'universelle
dignité humaine, qui n'avait pas eu de modèle et qui semblait destinée à n'avoir pas de
lendemain, est devenu la loi durable de la nation, la forme définitive de la vie française,
le type vers lequel évoluent lentement toutes les démocraties du monde.
D’après un extrait du Discours à la Jeunesse prononcé par Jean Jaurès au lycée
d'Albi en 1903
Vers le Bac : Etude d’un document historique

D’après un extrait du Discours à la Jeunesse prononcé par Jean Jaurès au
lycée d'Albi en 1903
Ce n’est pas
le texte
original, il a
été modifié /
coupé
NATURE DU TEXTE = un
discours (texte oral), lors
d’un événement, ici un
distribution de prix. Jaurès
s’adresse à la Jeunesse et
développe une vision
d’avenir
L’AUTEUR : Jean Jaurès,
professeur de philosophie et
homme politique français de
gauche (socialiste). En 1903, il est
député de Carmaux (Tarn) et
vice-président de la chambre des
députés. 1904, il fonde le journal
l’Humanité.
CONTEXTE =
-Un lieu : le Lycée d’Albi ou Jaurès a été
professeur de philosophie. Il est également dans
son département de députation le Tarn.
- 1903 : il soutient le bloc des gauches à
l’Assemblée.
Attention : le texte n’est donc pas neutre. La vision de l’auteur est subjective et politique.
L’auteur défend des valeurs républicaines de gauche dans son discours.

ETAPE 2/ LIRE ET ANALYSER LE DOCUMENT avec ces connaissances (acquis de
seconde)