cours interactifs sur les drogues et la sexualité
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CONFÉRENCE PRÉSENTÉE À L’AQIFGA PAR: ODETTE TREMBLAY CHARGÉE DE COURS UQAC ENSEIGNANTE CSDLJ (CFGA) 18 avril 2013 AQIFGA Historique Renouveau pédagogique Contexte d’un centre d’éducation des adultes Publicité et inscriptions Compétences visées Formule pédagogique Contenu détaillé du cours Modes d’évaluation Critique AQIFGA Offre du MELS (programme local) Formation académique personnelle Rencontres annuelles (consignes et outils) Recherche et élaboration Implantation AQIFGA Formation d’un citoyen accompli et responsable Notion de savoir élargie: ◦ Savoir ◦ Savoir-faire ◦ Savoir-être Acquisition de compétences: ◦ De base ◦ Transversales Projets en sciences sur sujets reliés au vécu de l’apprenant AQIFGA Clientèle à problèmes: ◦ Consommation ◦ Vie familiale perturbée ◦ Échecs scolaires ◦ Faible motivation Entrées et sorties variables: ◦ Accueil aux 2 semaines tout au cours de l’année Fréquentations de durée variable: ◦ Selon les besoins particuliers de chaque élève Taux d’absences élevé AQIFGA Obstacles: Reliés au sujets des cours (gêne) Association entre clientèle qui suit les cours et sujets traités (drogués) AQIFGA Intérêts : ◦ Cours optionnel donnant 1 crédit de niveau secondaire V (notion de biologie et de chimie) ◦ Publicité axée sur nature même du cours: Cours axé sur l’information Cours n’est pas une thérapie ou un cours de morale AQIFGA Acquérir des connaissances sur diverses drogues (savoir) Être en mesure de faire des choix sur sa propre consommation de drogues (savoir-faire) Ajuster ses pratiques de consommation selon les différentes situations de vie (savoir-être) AQIFGA Nombre d’élèves: Formation d’un groupe fermé d’environ 25 élèves Durée: Cours d’une durée de 24 heures à raison de 3 heures par semaine durant 8 semaines Animation: Présentations PowerPoint Expériences en laboratoire Présentation de vidéos Exercices divers Conférenciers (policiers, travailleurs de rue, infirmières) AQIFGA Présentations PowerPoint Résumés Tableaux Schémas AQIFGA AQIFGA AQIFGA Expériences en laboratoire Protocoles simples Manipulations limitées Schémas ou graphes représentatifs Discussion = compréhension AQIFGA But : Déterminer si l’alcool est soluble dans l’eau ou dans l’huile Matériel : •Béchers •Vin •Eau •Huile - Cylindre gradué Procédure : •A l’aide du cylindre gradué, mesurer 40 millilitres d’eau et le verser dans un bécher •Mesurer ensuite 10 millilitres de vin et le verser dans le même bécher •Faire un dessin de vos observations •Dire si l’alcool est soluble dans l’eau Répéter la même opération en utilisant cette fois de l’huile à la place de l’eau AQIFGA But : Prouver que la quantité d’alcool contenue dans une consommation est toujours la même selon 2 méthodes différentes : par calculs et par observation de couleur Matériel : Cylindre gradué Béchers Vin Eau - Procédure par calculs : On a 341 ml de bière à 5% d’alcool Cela signifie qu’il y environ 17 ml d’alcool (5% x 341 ml) Et 341- 17 = 324 ml d’eau Mesurer 17 ml de vin Verser dans un bécher Ajouter 324 ml d’eau Conserver le bécher pour en comparer la couleur avec les autres consommations Expliquer vos observations de couleur (s) en établissant un lien avec la concentration Répéter la même procédure pour les autres types de consommations AQIFGA AQIFGA Présentations de vidéos Documents de l’AITQ Discussion en équipe Table ronde AQIFGA Exercices divers Travail de recherche Utilisation de l’ordinateur Mises en situation « Brain storming » AQIFGA AQIFGA Conférenciers Policiers Intervenants Travailleurs sociaux Infirmières AQIFGA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Introduction Alcool (théorie) Alcool (laboratoire, vidéo) Tabac, caféine et boissons énergisantes Médicaments + recherche Drogues illicites (théorie) Drogues illicites (présentations) Examen Entrevue AQIFGA Introduction générale: Définition des drogues Types de drogues Fonctionnement du système nerveux Voies sensitives Perceptions sensorielles Voies motrices Causes de la consommation Types de consommateurs Cycle de la dépendance Conséquences de la consommation Loi de l’effet (PIC) AQIFGA AQIFGA Définition Types et mode de fabrication Alcoolémie et facteurs responsables: ◦ Nombre de consommations ◦ Solubilité de l’alcool ◦ Boire à jeun ◦ Capacité d’oxydation du foie ◦ Élimination Effets de l’alcool: avantages et désavantages AQIFGA AQIFGA Définition Statistiques de consommation Principales composantes et effets: ◦ Goudron et cancer ◦ Nicotine et dépendance ◦ Autres: ammoniac, cyanure, plomb et monoxyde de carbone Loi dose-effet, loi durée-effet Fumée secondaire Filtres Techniques de sevrage AQIFGA AQIFGA AQIFGA AQIFGA Origine Statistiques de consommation Effets sur le rythme cardiaque Buveurs de café et de colas Boissons énergisantes AQIFGA AQIFGA Généralités Modes d’absorption Causes de la consommation; ◦ Douleur et antidouleurs ◦ Dépression et antidépresseurs ◦ Sommeil et somnifères Toxicomanie médicamenteuse Étude de cas ◦ Aspirine ◦ Ritalin ◦ Viagra Dopage sportif AQIFGA Pour chaque drogue: Description physique Catégorie Provenance Mode d’absorption Contexte d’utilisation Statistiques de consommation Composantes et ingrédients actifs Effets sur l’organisme à court et long terme Types de dépendance Arrêt de consommation : moyens et conséquences AQIFGA AQIFGA Cahiers de travaux Examen Entrevue AQIFGA AQIFGA Questionnaire entrevue AQIFGA AQIFGA Contenu Discipline Nature des interventions (limites) Qualité des travaux hebdomadaires Présentations orales Entrevue Examen Évaluation formative AQIFGA Brisson, P., 2000, L’usage des drogues et la toxicomanie, volume 111, Montréal, Gaëtan Morin Éditeur, 415 pages. Comité permanent de lutte à la toxicomanie, 2006, Drogues savoir plus risquer moins, Montréal, Éditions Stanké, 157 pages. Marieb, Élaine, 2010, Anatomie et physiologie humaine, Montréal, ERPI, 1288 pages. AQIFGA
