Les modèles d’apprentissage
Cours de Bruno Hubert
Docteur en sciences de l’éducation
ESPE de l’académie de Nantes
Apprendre c’est…
Emmagasiner de nouvelles informations
de façon organisée.
Associer, par conditionnement, une
récompense à une réponse spécifique.
Construire et organiser ses connaissances
par son action propre.
Co-construire ses connaissances en
confrontant ses représentations à celles
d’autrui.
Cinq modèles d’apprentissages
Le modèle transmissif
Le modèle béhavioriste
Le modèle cognitiviste
Le modèle constructiviste
Le modèle socio-constructiviste
1. Le modèle transmissif ou modèle de
l’empreinte
Conception très ancienne > instruction
Considère l’enfant comme une page vierge
(Locke, XVIIème )
Le savoir dispensé objet extérieur au sujet
L’élève doit être attentif, écouter, suivre, imiter,
répéter et appliquer.
Deux voies privilégiées : le langagier et le visuel.
Le maître transmet le savoir
L’évaluation consiste à mesurer la quantité de
savoir retenu
Le non apprentissage peut venir de la non écoute
de l’élève ou de la mauvaise explication du
professeur
Limites du modèle transmissif ?
Le caractère périssable du savoir
La posture non critique de
l’apprenant
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