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Dyslexie développementale
Quel pronostic à l’âge adulte
Sibylle Gonzalez, Praticien hospitalier
Service de rééducation pédiatrique
Centre de référence trouble des apprentissages

Parcours de soin des personnes
souffrant de troubles « Dys »
Rapport CNNSE Mai 2013
Niveaux 1, 2 et 3

Objectifs de l'évaluation
en centre de référence
Détecter les mécanismes cognitifs sous jacents
et les co-morbidités
Suivre l'évolution des troubles normalement
jusqu'à la fin de l'enfance
Quelques adultes suivis ou diagnostiqués
tardivement

Orientation de notre équipe
Evaluation cognitive de
–la perception visuo-spatiale élémentaire en
lien avec les praxies
–la fonction attentionnelle
–Les fonctions exécutives
Répercussion de ces troubles dans la vie
personnelle et sociale
Retentissement au niveau psycho-affectif et de
la cognition sociale

Présentation du cas clinique
Adressé à l'âge de 9 ans 5 mois pour un avis
diagnostique sur une dyslexie avec troubles
associés (dyspraxie visuo-spatiale ? et déficit
d'attention ?)
Dernier bilan orthophonique en faveur d'un
trouble du langage écrit prédominant sur le
versant « visuel » avec atteinte phonologique
persistante