L`enfant en difficultés scolaires

L’enfant en difficultés
scolaires
_ 20% des enfants auraient besoin d’adaptations
pédagogiques
_ 2 à 3% déficience sensorielle , motrice,mentale , TED
_ 10 à 15% raison psychologique , culturelle , sociale ou
pédagogique
_ 4 à 6% trouble spécifique des apprentissages dont 1%
des tr. sévères ( TSL , dyslexie et dysorthographie ,
fonctions logico-mathématiques , programmation de
l’action , THADA)

Comment acquérir un
apprentissage ?
L’enfant doit être réceptif :
bonnes fonctions sensorielles

Comment acquérir un
apprentissage ?
L’enfant doit être réceptif :
bonnes fonctions sensorielles
compétences relationnelles

Comment acquérir un
apprentissage ?
L’enfant doit être réceptif :
bonnes fonctions sensorielles
compétences relationnelles
disponibilité psychique

Comment acquérir un
apprentissage ?
L’enfant doit être réceptif :
bonnes fonctions sensorielles
compétences relationnelles
disponibilité psychique
envie et motivation