SVT 4e

4e – Tectonique des plaques (3h).
Intelligence interpersonnelle + naturaliste
(travail de groupes  3-4 élèves)
Ateliers tournants
Situation initiale : La valse des continents (vidéo)
Découverte des mouvements – Wegener
Matériel :
Consignes :
But notionnel :
Expliquez par un
Comprendre la
 Maquettes Amérique du Sud / Afrique
texte ce qu’a
découverte de la
découpées en zones de couleur (I. logicoobservé
Wegener
tectonique des
mathématique)
afin d’élaborer sa
plaques
 Images faune et flore passées associées à
théorie (I.
une localisation via un texte + punaise (I.
linguistique)
visuo-spatiale)
 Textes sur les idées de Wegener (I.
linguistique)
Dorsale
Matériel :
Consignes :
But notionnel :
Expliquez
le
mouvement
au
A raison de quelques
 Vidéo / photo : activité
niveau d’une dorsale.
centimètres par an, les
d’une dorsale (I. visuoAide : calculer la vitesse de plaques s’écartent et se
spatiale)
déplacement de la plaque
forment dans l’axe des
 Carte : âges des fonds
dorsales
océaniques (I. logicomathématique)
Fosse océanique
Matériel :
Consignes :
But notionnel :
Complétez
le
schéma
(I.
visuoLes plaques se
 Schéma incomplet
spatiale + logicorapprochent et
 Données : position des
mathématique)
s’enfouissent au
séismes (I. logicoIndiquez par une flèche le
niveau des fosses
mathématique)
mouvement
des
plaques
(I.
océaniques
 Textes explicatifs sur la
visuo-spatiale)
répartition des séismes
Chaine de montagnes
Matériel :
Consignes :
But notionnel :
Expliquez
comment
se
La collision des continents
 Maquette « tectodidact » (I.
forme une chaine de
engendre des déformations
kinesthésique)
montagnes sous forme et aboutit à la formation de
 Texte explicatif sur
de schémas (I. visuochaines de montagnes
l’utilisation de la maquette
spatiale)
 Photo de chaines de
montagnes actuelles
Individuel ou
Rédigez un texte en incorporant des schémas, afin d’expliquer la transformation de la
surface du globe au cours du temps (I. linguistique + visuo-spatiale).