Aucun titre de diapositive - Centre de recherche sur le

Au-delà de la recherche partenariale
La coconstruction des connaissances et la contribution
au savoir
ou
Le développement par l’initiative locale : archéologie
d’un modèle « approprié »
par
J.-L. Klein,
CRISES/ Département de géographie
Université du Québec à Montréal
1) L’enjeu de la recherche partenariale et de sa contribution à
la connaissance
2) Un exemple: coconstruction d’un modèle de développement
par l’initiative locale

1) L’enjeu de la recherche
partenariale et de sa
contribution à la
connaissance

a) La recherche partenariale: c’est
quoi?
• C’est une recherche qui crée de savoirs utiles à
l’acteur et à l’action (différente de la recherche
appliquée et de la commandite)
• Où l’acteur est présent et a une participation active
dans la définition de la recherche: interaction
chercheur-acteur
• Où le passage de la recherche à l’acteur n’est pas
médiatisé de la même façon que les autres formes
de recherche (le chercheur devient acteur et l’acteur
devient chercheur)

b) La recherche partenariale:
pourquoi?
• Parce qu’elle crée un espace d’apprentissage
collectif entre l’acteur et le chercheur
• Parce qu’elle contribue à la co-production des
connaissances et à une théorisation pertinente à
l’action et à une meilleure compréhension des
phénomènes
• Mais aussi parce qu’il y a une pression
institutionnelle afin de reproduire en sciences
humaines le modèle la recherche appliquée très
répandu dans les sciences « dures ». Est-ce une
bonne idée?

c) La recherche partenariale:
comment est-elle abordée?
•Divers types de recherche partenariale
•Les modalités (évolution et diversification)
•La démarche partenariale (temps, collaborations)
•Les enjeux méthodologiques
•Les enjeux et les tensions posés par la RP
•Les risques
•Le rôle des partenaires universitaires et du milieu
• L’évaluation des retombées (directes pour les
acteurs)