Diapositives - Save the Children`s Resource Centre

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Module contenant un sujet
critique 3
Enfants handicapés

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Thème 1
Le problème par rapport aux enfants
Thème 2
Le droit et les droits de l’enfant
Thème 3
Evaluation initiale et analyse de situation
Thème 4
Planificatiion et mise en oeuvre
Thème 5
Surveillance, évaluation finale et apprentissage

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Thème 1
Le problème par rapport aux enfants
Points-clés d’apprentissage
●Parmi les enfants handicapés figurent ceux présentant des incapacités
physiques, mentales, intellectuelles ou sensorielles durables dont l’interaction
avec diverses barrières peut faire obstacle à leur pleine et efficace
participation à la société. La situation se trouve exacerbée en période
d’urgence et les enfants handicapés sont plus vulnérables ; ils sont également
victimes d’une plus grande discrimination.
●Les enfants handicapés ne forment pas une population homogène; ils
diffèrent par leur culture, leur genre, leur ethnicité, leur âge et par d’autres
facteurs encore.
●Il suffit, généralement, d’examiner les positions prédominantes de la
communauté vis-à-vis du handicap pour prédire les raisons de l’exclusion
d’enfants handicapés et les méthodes utilisées.
(suite)

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●Il est également important d’adopter un langage et des attitudes appropriés
vis-à-vis des enfants handicapés, car ces derniers peuvent renforcer la
discrimination à leur égard ou les autonomiser.

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CDE
Article 23
Les Etats parties reconnaissent que les enfants mentalement ou physiquement
handicapés doivent mener une vie pleine et décente, dans des conditions qui
garantissent leur dignité, favorisent leur autonomie et facilitent leur
participation active à la vie de la collectivité.