Création d`une séquence pédagogique

Création d'une séquence
pédagogique
JF QUILLEVERE
EEMCP2 Espagnol Quito

Qu'est-ce qu'une séquence
pédagogique ?
Il s’agit en fait de fédérer une même idée ou
problématique ou unité de sens autour de
plusieurs documents variés et divers de part leur
nature. (de 2 à 5 ou 6 maxi)
Les faits de langue rencontrés et utilisés,
deviennent alors de véritables outils langagiers, les
réemplois, les transferts attestent de la seule et
véritable acquisition chez les élèves.
Le réemploi décontextualisé d’un fait de langue
atteste d’une parfaite acquisition.

Quel est l'avantage de la séquence
pédagogique ?
Au fur et à mesure de l’avancement de la
séquence, on a de moins en moins besoin
d’élucider. La prise de parole est de plus en
plus facilitée. La parole doit être libérée de
façon progressive…Si ce n’est pas le cas
c’est qu’il y a eu un disfonctionnement.

En pratique, comment fédérer les
documents entre eux ?
Le professeur devra établir une fiche synoptique
de la séquence qui indiquera clairement
l'ordre des documents traités,
les évaluations prévues
et surtout les "points de contact entre les
documents"
Pour cela, chaque document aura dû être préparé
dans l'optique de la problématique de la séquence,
de l'idée de départ.

Comment préparer l'enchaînement
des documents ?
Toujours avoir en tête l'idée, la
problématique de la séquence.
Le premier document est souvent un
document de découverte mais il anticipe les
réemplois prévus.
Les documents suivants doivent donner lieu
à des réemplois, la notion de "séquence"
prend son sens, la prise de parole est
facilitée.