Quelle famille!

FRA-1103-4 Vers une langue partagée CSMV Centre Le Moyne d’Iberville
Français 1103-4
Centre Le Moyne-D’Iberville
Commission scolaire Marie-Victorin

FRA-1103-4 Vers une langue partagée CSMV Centre Le Moyne d’Iberville
FRA 1103-4, Vers une langue partagée
Situation de vie traitée :
Changements de mode de vie : La famille
Équipe de travail :
MMES Légy Besson ([email protected])
Francine Bourque ([email protected])
Patricia Fontaine ([email protected])
Suzanne Lafortune ([e-mail]) , enseignantes Français, 1ier cycle
Centre LeMoyne-D’Iberville
2010-2011
N.B. Ce document est évolutif et est présenté à titre de propositions d’ateliers. N’hésitez pas à communiquer avec les enseignantes
pour tout commentaire ou suggestion.
Tous droits réservés, 2010

FRA-1103-4 Vers une langue partagée CSMV Centre Le Moyne d’Iberville
Thème de la famille :
Quelle famille !
Durée : 15 heures

FRA-1103-4 Vers une langue partagée CSMV Centre Le Moyne d’Iberville
Situation de vie retenue
Choix personnels et collectifs liés à l’évolution démographique
et sociale
Titre : Quelle famille!
Catégories d’actions
-Lecture pour obtenir de l'information, orienter une action ou
se forger une opinion
-Écoute pour obtenir de l'information, orienter une action ou
se forger une opinion
-Écriture pour livrer de l'information, exprimer des idées, des
sentiments ou faire part d'une réflexion
Savoirs essentiels
Cf Tableau de planification
Actions de la compétence
Communiquer :
- Considérer le contexte
- Préciser son intention de communication
- Tenir compte de l'émetteur ou du destinataire
- Produire un message clair et cohérent
Actions de la compétence
Exercer son sens éthique et critique :
- Comparer les renseignements de diverses provenances
- Fonder son interprétation ou sa réaction sur des extraits ou des
exemples pertinents
Produit attendu :
Écrire un texte expressif
Produire un bottin des ressources personnalisé
SA 1 A ou SA-1-B

FRA-1103-4 Vers une langue partagée CSMV Centre Le Moyne d’Iberville
SA- 1- A
Étapes du processus
d’apprentissage
Activités d’apprentissage
Stratégies
d’enseignement
Matériel existant
Préparation
Écoute de deux extraits…
Image d’une famille d’un temps passé (Le temps d’une paix, Les
filles de Caleb) et d’une famille contemporaine
Que retenez-vous du visionnement?
Discussion : Quelle est votre image de ce qu’est une famille?
Faire ressortir les divers types de famille : traditionnelle,
monoparentale, reconstitué, homoparentale, bi-générationnelle..
Attente identifiée : Écrire un texte expressif de 250 mots sur notre
vision de la famille
Classe, grand
groupe
Extraits vidéo de
téléromans
Réalisation
Faire ressortir les comparaisons et changements identifiés.
Produire un texte expressif : Préféreriez-vous être un membre de la
famille Pronovost, St-Cyr ou Parent?
Baliser le travail de préparation à l’écriture : informations à
recueillir, idées, fiches et plan
Écrire un texte expressif
Support
enseignant