Le métier de mon choix

FRA 1103-4 – SA, Centre Le Moyne-D’Iberville, CSMV, 2010-2011
Français 1103-4
Centre Le Moyne-D’Iberville
Commission scolaire Marie-Victorin

FRA 1103-4 – SA, Centre Le Moyne-D’Iberville, CSMV, 2010-2011
FRA 1103-4, Vers une langue partagée
Situation de vie traitée :
Changements dans la vie professionnelle : L’emploi
Équipe de travail :
MMES Légy Besson ([email protected])
Francine Bourque ([email protected])
Patricia Fontaine ([email protected])
Suzanne Lafortune ([e-mail]) , enseignantes Français, 1ier cycle
Centre LeMoyne-D’Iberville
2009-2010
N.B. Ce document est évolutif et est présenté à titre de propositions d’ateliers. N’hésitez pas à communiquer avec les enseignantes
pour tout commentaire ou suggestion.
Tous droits réservés, 2010

FRA 1103-4 – SA, Centre Le Moyne-D’Iberville, CSMV, 2010-2011
Thème : Retour aux études
Le Métier de mon choix
Durée : 15 heures

FRA 1103-4 – SA, Centre Le Moyne-D’Iberville, CSMV, 2010-2011
Situation de vie retenue
Retour aux études
Titre : Le métier de mon choix
Catégories d’actions
-Lecture pour obtenir de l'information, orienter une action ou
se forger une opinion
-Écriture pour livrer de l'information, exprimer des idées, des
sentiments ou faire part d'une réflexion
Savoirs essentiels
Actions de la compétence
Communiquer :
- Considérer le contexte
- Préciser son intention de communication
- Tenir compte de l'émetteur ou du destinataire
- Produire un message clair et cohérent
Actions de la compétence
Exercer son sens éthique et critique :
Évaluer la crédibilité de la source d’information lue ou entendue
Comparer les renseignements de diverses provenances
S’appuyer sur une analyse objective pour tirer des conclusions ou
prendre position
Produit attendu :
Faire une recherche sur un métier de son choix pour faciliter le choix professionnel de l’adulte.
Produire un texte sur un métier et expliquer son choix.

FRA 1103-4 – SA, Centre Le Moyne-D’Iberville, CSMV, 2010-2011
Étapes du
processus
d’apprentissage
Activités d’apprentissage
Stratégies
d’enseignement
Matériel existant
Préparation
Qu’ai-je besoin de connaître sur moi pour bien choisir un métier?
Établir une liste de ses forces et faiblesses - fournir des exemples
aux élèves. Chaque élève inscrit sur une feuille ce qu’il reconnaît
de ses forces et faiblesses
Travail individuel
dans un premier
temps
Échanges sur cette
réflexion
partage