Savoirs essentiels FRA-2101-4

VERS UNE COMMUNICATION CITOYENNE
FRA-2101-4
Savoirs essentiels évalués
Légende : (L)=Lecture, (É)=Écriture, (P)=Prise de parole et (C)=Écoute Synthèse réalisée par Élaine Fontaine, septembre 2010
Nouveaux savoirs évalués à partir de ce cours
N.B. Il s’agit d’un référentiel. Pour plus de détails se référer au programme d’études.
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
Phrase de base
o Constituants obligatoires :
GS+GV (LÉ)
o Constituants facultatifs et
mobiles : Complément de phrase
(GN, GPrép., ou GAdv.) (LÉ)
Phrase simple et phrase
complexe (distinction) (L)
Phrase complexe
o Proposition (notion) (L)
o Propositions indépendantes
juxtaposées (par une virgule) et
coordonnées (LÉ)
o Propositions incises (LÉ)
o Proposition principale et
subordonnée relative (introduite
par qui, que, quoi, dont, où) (É)
Formes de phrases
o Active/passive (LÉ)
o Impersonnelle (LÉ)
o Négative (LÉ)
Liens entre les mots et les
groupes de mots (L)
Liens entre les propositions
o Juxtaposition (L)
o Coordination (L
Groupes syntaxiques
o Groupe nominal (reconnaissance du
nom noyau du GN et de toutes ses
expansions GAdj, Gprép, subordonnée
relative) (L)
o Groupe adjectival (sens de
l’adjectif selon sa place dans la phrase ;
distinction entre l’adjectif et l’adverbe)
(LÉ)
o Groupe verbal (reconnaissance du
GV et de toutes ses expansions GN,
Gprép, GAdv, GAdj, Ginf, pronom,
subordonnée complétive) (L)
o Groupe adverbial
o Groupe infinitif
Fonctions syntaxiques
o Sujet : reconnaissance du GS (L)
o Attribut du sujet (L)
o Complément direct du verbe
(GN, pronom, GInf, subordonnée
relative) (L)
o Complément du nom ( GAdj,
GPrép, subordonnée relative, GN) (L)
o Modificateur du verbe, de
l’adverbe et de l’adjectif (L)
Pronominalisation du GN (L)
Groupe verbal (accords)
o Accord du verbe en nombre et
en personne avec le GS
▪ Règle générale (É)
▪ Sujet séparé du verbe
par des mots écrans (É)
▪ Le sujet est inversé (É)
▪ Le sujet est un GInf (É)
o Accord de l’attribut avec le
sujet (É)
o Accord du participe passé avec
l’auxiliaire être (É)
Conjugaison
o Modes (rôle sémantique)
▪ Infinitif, indicatif,
impératif, conditionnel (L)
▪ Participe (rôle du participe
passé dans la formation des
temps composés) (L)
▪ Subjonctif (L)
o Verbes réguliers ayant pour
modèles aimer et finir au
présent du subjonctif (É)
o Verbes être et avoir au
présent du subjonctif (É)
o Verbes irréguliers tels que
aller, dire, faire, pouvoir,
prendre, savoir, venir, voir et
vouloir au présent du
subjonctif (É)
o Verbes réguliers et irréguliers
aux temps composés de
l’indicatif (plus-que-parfait, futur
antérieur) et au conditionnel
passé (É)
Classes de mots
o Déterminants
▪ articles, possessifs,
démonstratifs, numéraux,
interrogatifs, exclamatifs et
quantitatifs (L)
o Nom et adjectif (L)
o Pronoms personnels, possessifs
et démonstratifs (L)
o Préposition (L)
o Conjonction de coordination (L)
Référent du pronom
(reconnaissance du référent et accord du
pronom) (LÉ)
Ponctuation
o Virgule
▪ juxtaposer des mots ou des
groupes de mots (É)
▪ juxtaposer ou coordonner
des propositions (É)
▪ isoler un complément de
phrase ou une apostrophe (É)
▪ encadrer une apposition ou
une proposition incise (É)
o Guillemets (pour marquer un
discours rapporté ou une citation) (É)
o Tiret (changement d’interlocuteur)
(L)
o Deux points (pour introduire une
énumération, des paroles rapportées
ou une citation) (É)
Anglicismes syntaxiques
(calques)
o à date, passé dû, temps
supplémentaire, etc. (É)

VERS UNE COMMUNICATION CITOYENNE
FRA-2101-4
Savoirs essentiels évalués
Légende : (L)=Lecture, (É)=Écriture, (P)=Prise de parole et (C)=Écoute Synthèse réalisée par Élaine Fontaine, septembre 2010
Nouveaux savoirs évalués à partir de ce cours
N.B. Il s’agit d’un référentiel. Pour plus de détails se référer au programme d’études.
GRAMMAIRE DU TEXTE
LEXIQUE
LANGUE ORALE
Textes informatif et
argumentatif (LÉ)
Objectivité/subjectivité (LÉ)
Argument et opinion (LÉ)
Fait et opinion (LÉ)
Cohérence textuelle
o Unité du sujet (idées liées au sujet
et à l’intention de communication ;
justesse des éléments d’information) (É)
o Organisation et progression de
l’information
▪ Plan du texte (introduction,
développement et conclusion, idées
principales et secondaires) (É)
▪ Organisation des idées (ordre
logique ou chronologique,
regroupement en paragraphes) (LÉ)
▪ Organisateurs textuels (titres,
intertitres, liens entre les
paragraphes (É)
▪ Marqueurs de relation (liens
entre les idées) (É)
o Reprise de l’information
(reconnaissance et emploi de mots ou de
groupes de mots substituts : pronoms,
synonymes, déterminants de reprise)
(LÉ)
o Absence de contradiction
(entre les idées ou avec l’univers réel ou
fictif présenté) (É)
Formation des mots
o Famille de mots (noms, adjectifs,
verbes et adverbes) (LÉ)
Sens des mots
o Propre/figuré (L)
o Paronymie (LÉ)
Anglicismes lexicaux et
sémantiques courants
o Bumper, computer, opener,
refill, software, breuvage
(boisson), plancher (étage),
etc. (É)
Relations entre les mots
o Synonymie/antonymie (LÉ)
o Inclusion (mots génériques et
spécifiques) (LÉ)
o Champs lexical (LÉ)
Orthographe d’usage
o Mots usuels
▪ homophones lexicaux (É)
▪ vocabulaire contextuel (É)
o Adverbes usuels formés à
l’aide du suffixe ment (É)
o Anglicismes orthographiques
courants (faux-amis) (adresse -
address, appartement - apartment, etc.)
(É)
Textes informatif, expressif
et argumentatif (CP)
Textes narratif et expressif
(C)
Textes informatif ou expressif
(P)
Grammaire de l’oral
o Niveau de langue (adapté au
contexte et à l’interlocuteur) (P)
o Pertinence du message
verbal (P)
o Organisation, clarté et
continuité du message (P)
o Marques de l’oralité
(redondance, hésitation, ellipse,
répétition, mots de remplissage) (P)
o Marques du genre et du
nombre (quatres enfants, une
autobus, le monde sont, etc.) (P)
o Choix des pronoms relatifs
▪ que/dont (P)
o Construction de
l’interrogation directe et
indirecte (P)
o Construction de la négation
o Emploi des auxiliaires être
et avoir (P)
o Emploi du si marquant
l’hypothèse (P)
o Conjugaison des verbes (Ils
sontaient) (P)
AUTRES NOTIONS ET
TECHNIQUES
Rôle, structure et contenu des
ouvrages de référence
o Dictionnaire usuel (L)
o Code grammatical (L)
o Précis de conjugaison (L)
o Dictionnaire des synonymes et
des antonymes (L)
Résumé (LÉ)