Le tabac. - Carrefour FGA

FRA 1103-4 – SA, Centre Le Moyne-D’Iberville, CSMV, 2010-2011
Français 1103-4
Centre Le Moyne-D’Iberville
Commission scolaire Marie-Victorin

FRA 1103-4 – SA, Centre Le Moyne-D’Iberville, CSMV, 2010-2011
FRA 1103-4, Vers une langue partagée
Situation de vie traitée :
Problèmes personnels : Le Tabac
Équipe de travail :
MMES Légy Besson ([email protected])
Francine Bourque ([email protected])
Patricia Fontaine ([email protected])
Suzanne Lafortune ([e-mail]) , enseignantes Français, 1ier cycle
Centre LeMoyne-D’Iberville
2009-2010
N.B. Ce document est évolutif et est présenté à titre de propositions d’ateliers. N’hésitez pas à communiquer avec les enseignantes
pour tout commentaire ou suggestion.
Tous droits réservés, 2010

FRA 1103-4 – SA, Centre Le Moyne-D’Iberville, CSMV, 2010-2011
Thème : Problèmes de santé publique
Quel tabac!
Durée : 15 heures

FRA 1103-4 – SA, Centre Le Moyne-D’Iberville, CSMV, 2010-2011
Situations de vie retenues :
Problèmes de santé publique
Problèmes personnels (dépendance)
Titre : Quel Tabac!
Catégories d’actions
-Lecture pour obtenir de l'information, orienter une action ou
se forger une opinion
-Écoute pour obtenir de l’information, orienter une action ou
se forger une opinion
- Écriture pour livrer de l’information, exprimer des idées, des
sentiments ou faire part d’une réflexion
Savoirs essentiels
Actions de la compétence
Communiquer :
- Considérer le contexte
- Préciser son intention de communication
- Tenir compte de l'émetteur ou du destinataire
- Produire un message clair et cohérent
- Dégager les éléments d’information explicites et implicites ainsi
que le sens du message
Actions de la compétence
Exercer son sens éthique et critique :
Produit attendu :
Écrire un texte poétique
Écrire un texte argumentatif et expressif

FRA 1103-4 – SA, Centre Le Moyne-D’Iberville, CSMV, 2010-2011
Étapes du
processus
d’apprentissage
Activités d’apprentissage
Stratégies
d’enseignement
Matériel existant
Préparation
Écoute d’une chanson de Gainsbourg ou autre avec pour thème le
tabac
Discussion : Cette chanson, pourrait-elle exister aujourd’hui?
Attentes : comparer les habitudes d’hier et d’aujourd’hui
concernant la cigarette
Prise de notes sur les idées suggérées
Classe
Échanges sur ce
que les élèves
connaissent du
sujet ou réactions
Tableau
Radio
Réalisation
Activité 1
Division en équipes
Chaque équipe choisit un thème :
1- loi sur le tabac
2- l’origine du tabac
3- la culture du tabac
4- les dangers du tabac
1-
Faire une recherche sur chacun des thèmes. Chaque équipe
présentera les fruits de la recherche aux autres. Utiliser au moins 3
sources crédibles.
Produire un OG. Présenter un exemple
Travail coopératif :
équipes de 4
Comment faire un
Organisateur
Graphique
Stratégies de
lecture : grille