Latéralité gauchère : quelles influences lors d`une intervention en

IFPEK Rennes
Institut de Formation en Ergothérapie
UE 5.6 S6 : Evaluation de la pratique professionnelle et recherche
EGLI Raphaela
2014
Latéralité gauchère :
quelles influences lors d’une
intervention en
ergothérapie ?
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IFPEK Rennes
Institut de Formation en Ergothérapie
UE 5.6 S6 : Evaluation de la pratique professionnelle et recherche
Sous la direction de Madame PELE Patricia,
Directrice de mémoire
EGLI Raphaela
2014
Latéralité gauchère :
quelles influences lors d’une
intervention en
ergothérapie ?

Une partie du monde est conçue pour les personnes droitières. La personne
gauchère évolue alors dans un environnement qui peut lui faire obstacle. Cette
disposition environnementale pousse    
des adaptations. Il aborde donc certaines activités de la vie quotidienne spécifiquement.
au quotidien, peut être confronté à des difficultés supplémentaires liées à sa latéralité
difficultés pour entreprendre et réaliser des gestes nécessitant une utilisation conjointe
et/ou complémentaire de ses mains sont remarquées. Ces enfants ont de la peine pour
s peuvent être suivis en
ergothérapie.
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personnes gauchères et de leur perception du monde seront apportées.
Mots clés :
latéralité  enfants  gaucher      
coordination (TAC)  activités de la vie quotidienne (AVQ)
A substantial part of the world is designed for right handed people. So, left-
handed people operate in an environment that could be a barrier to them. This
environmental context leads lefthanders to handle their day-to-day existence while
finding some arrangements. Consequently, lefties have a specific approach of some
activities in their daily living.
In addition to all new learning activities he has to perform every day, a left-
handed child may face other hardships due to his hand preference. Moreover, if he
suffers from a Developmental Coordination Disorder (DCD), he is facing difficulties such
as undertaking activities which require hand coordination. These children have got
problems to automate and develop strategies to make their learning strategies easier.
They might be followed by an Occupational Therapist.
This thesis focuses on the influence that the left-handed laterality can have on an
occupational therapy intervention. Thoughts about the left-handed people functioning
and perception of the world will be underlined.
Keywords
: laterality  children  lefthanders  developmental coordination disorder
(DCD)  activities of daily living (ADL)

REMERCIEMENTS :
En préambule de ce mémoire, je souhaite adresser mes remerciements à :
- Mme Patricia Pelé, ma directrice de mémoire pour ses interventions tout au long
de la rédaction de ce mémoire,
- Tous les professionnels qui ont accepté de me faire partager leurs expériences
pour ce travail.
- Mes compatriotes du groupe mémoire pour l’enrichissement mutuel qu’ils ont
apporté
- Toutes les autres personnes ayant contribué de près ou de loin à l’élaboration de
ce mémoire.
Je remercie aussi tout particulièrement ma famille et mes proches pour m’avoir
soutenue et encouragée durant ces trois années.
A Paul Hunger

« Je suis adroit de la main gauche et je suis
gauche de la main droite. »
Raymond Devos