Licence 2 semestre 1 JYUBP31 : Psychologie de l`enfant et de l
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Licence 2 semestre 1 JYUBP31 : Psychologie de l’enfant et de l’adolescent : perspectives clinique, cognitive et développementales Objectifs visés Compétences à acquérir en termes de connaissances Autres compétences à acquérir Dans une optique inter-disciplinaire, présenter les différents aspects de la psychologie de l’enfant et de l’adolescent en mettant les spécialités en interaction Être capable de situer chronologiquement les rythmes de changement psychologiques psychiques, psychomoteurs et psychophysiologiques et de situer les théories classiques (Bruner, Freud, Janet, Piaget, Wallon, Winnicott). Concevoir les perspectives différentes de spécialités distinctes sur un objet similaire JYUBP32 : Les fonctions cognitives Objectifs visés Compétences à acquérir en termes de connaissances Sensibilisation aux théories, travaux et applications relatifs aux fonctions cognitives chez l’adulte et lors du développement. a) Connaissances sur les structures et processus en jeu dans la mémoire, le langage, l’attention, l’apprentissage et la conceptualisation ; b) Approche des théories structuralistes et cognitives du développement cognitif . Autres compétences à acquérir JYUBP33 : Attitudes et cognitions sociales Objectifs visés Compétences à acquérir en termes de connaissances Autres compétences à acquérir Présenter les approches de la psychologie sociale cognitive aux niveaux intraindividuel, inter-individuel et intergroupe. Histoire, définition et mesures du stéréotype. Catégorisation sociale et discrimination sociale. Recherche de confirmation et confirmation comportementale. La vulnérabilité aux stéréotypes. Attitudes, changements d’attitude, attributions, représentations sociales. Construction des échelles d’attitudes. JYUBP34 : Statistiques inférentielles en psychologie Pré-requis Objectifs visés Compétences à acquérir en termes de connaissances Autres compétences à acquérir Statistiques descriptives + méthode expérimentale Statistiques inférentielles sur 1 ou 2 échantillons, paramétriques ou non. Intervalles de confiance, t de student, chi-carré d’indépendance et d’ajustement. Tests non paramétriques équivalents. Approximations normales. Distributions statistiques théoriques, variables aléatoires, échantillonnage.
