Université
de
Montréal
Nietzsche
Généalogie,
Culture,
Parole
Département
de
philosophie
Faculté
des arts
et
des
sciences
î/•
‘1
Mémoire
présenté
à
la
faculté
des
études
supérieures
En
vue
de
l’obtention
du
grade
de
M.A
(philosophie),
option
enseignement
de
la
philosophie
au
collège
Août
2005
Par
Antoine Ross-Trempe
©
Antoine Ross-Trempe,
2005
t)
1
r
o
Université
(II’h
de
Montréal
Dïrection
des
bibliothèques
AVIS
L’auteur
a
autorisé
l’Université
de
Montréal
à
reproduire
et
diffuser,
en
totalité
ou
en
partie,
par
quelque
moyen
que
ce
soit
et
sur quelque
support
que
ce
soit,
et
exclusivement
à
des
fins
non
lucratives
d’enseignement
et
de
recherche,
des
copies
de
ce
mémoire
ou
de
cette
thèse.
L’auteur
et
les
coauteurs
le
cas
échéant
conservent
la
propriété
du
droit
d’auteur
et
des
droits
moraux
qui
protègent
ce
document.
Ni
la
thèse
ou
le
mémoire,
ni
des
extraits
substantiels
de
ce document,
ne
doivent
être
imprimés
ou
autrement
reproduits
sans
l’autorisation
de
l’auteur.
Afin
de
se
conformer
à
la
Loi
canadienne
sur
la
protection
des
renseignements
personnels,
quelques
formulaires
secondaires, coordonnées
ou
signatures intégrées
au
texte
ont
pu
être
enlevés
de
ce
document.
Bien
que cela
ait
pu
affecter
la
pagination,
il
n’y
a
aucun contenu manquant.
NOTICE
The
author
of
this
thesis
or
dissertation
has
granted
a
nonexclusive
license
allowing
Université
de
Montréal
to
reproduce
and
publish
the
document,
in
part
or
in
whole,
and
in
any
format,
solely
for
noncommercial
educational
and
research
purposes.
The
author
and
co-authors
if
applicable
retain
copyright
ownership
and
moral
rights
in
this
document.
Neither
the
whole
thesis
or
dissertation,
nor
substantial
extracts
from
it,
may
be
printed
or
otherwise
reproduced
without
the
author’s permission.
In
compliance
with
the
Canadian
Privacy
Act
some
supporting
forms,
contact
information
or
signatures
may
have
been
removed
from
the document.
While
this may
affect
the
document
page
count,
it
does
flot
represent
any
Ioss
of
content
from
the
document
2
Université
de
Montréal
Faculté
des
études supérieures
Ce
mémoire
intitulé:
Nietzsche
La
généalogie,
la
culture,
la
parole
présenté
par:
Antoine
Ro
s
s-Trempe
A
été
évalué
par
un
jury
composé
des
personnes
suivantes:
président-rapporteur
)2’.L
H.dJ
L.
directeur
de
recherche
)1ie
e-vt
3o
membre
du
jury
(J
3
Résumé
Quelle
tâche
Nietzsche
assigne-t-il
à
ceux
qu’il
appelle
les
«philosophes
de
l’avenir»
(Philosophen
der
Zukunft)?
A
travers
une analyse
de
deux
thèmes
essentiels
de
la
pensée
nietzschéenne
la
généalogie
et la
culture
-
nous
tenterons
de
répondre
à
cette
question.
Nous montrerons
premièrement
que
l’ambition
critique
de
la
généalogie
des
valeurs
est
couplée
à
un
projet proprement
pédagogique
visant
à
permettre l’éducation
et
la
sélection
de
type
particulier
d’hommes,
plus
précisément
d’un
type
particulier
d’
interprètes
du
«monde
».
En
concentrant
notre
attention
sur
les
ouvrages
publiés
dans
les
aimées
1880
et
particulièrement
sur
Par
delà
bien
et
mal
(1886),
nous
verrons
que la
philosophie
de
Nietzsche
se
propose
de
penser
la
culture comme
un
«texte»
auquel
il
revient
au
généalogiste
de
fournir
un
sens.
Mots-clé:
Nietzsche,
généalogie, culture,
philosophie, épistémologie,
histoire,
connaissance,
vérité, discours,
texte.
Abstract
What
is
this
task
Nietzsche
wants
the
philosophers
of
the
future
(Philosophen
der
Zukunft)
to
accomplish?
Through
a
study
of
two
important themes
of
the
nietzschean
thought, genealogy
and
culture,
I
try
to
answer
this
question.
I
show
that
the
ambition
behind
the
critique
of
values
is
entwined
with
a
pedagogical project, which purpose
is
to
educate
and
select
a
certain
type
of
man,
more
specifically
a
certain
type
of
interpreter
of
the
«world
».
I
discuss
primarily
the
texts
Nietzsche published
in
the
1
880s,
with
a
great
deal
of
attention
to
Beyond
Good
and
Evil (1886),
in
order
to
show
that
Nietzsche’s
late
philosophy
aims
to
think
the
culture
as
a
«text
»,
which meaning
is
to
be
found
by
the
genealogist.
Keywords:
Nietzsche,
culture,
genealogy, history,
epistemology, philosophy,
truth,
text,
discourse, knowledge.
1 / 103 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !