Les ateliers spécifiques pour les personnes souffrant

Fiche PP13TRA
Les ateliers spécifiques pour les personnes souffrant
de maladie d’Alzheimer et troubles apparentés
Durée, lieu, horaires
Intervenants
Durée : 3 jours (21 heures, en fonction de la demande)
Lieu : sur site ou à l’Uriopss ile-de-France
Horaires : 9h30-17h30 (le vendredi : 9h00-17h00)
Caroline BOUILLON : Psychologue Clinicienne, Spécialisée en
gérontologie, Collaboratrice de l’URIOPSS IDF
Objectifs
Public
Beaucoup d’idées reçues circulent sur la maladie
d’Alzheimer, notamment sur le fait que les personnes ne
peuvent plus rien faire, ou que cela ne sert à rien.
Personnel travaillant sur la mise en place d’ateliers spécifiques
en Ehpad, unité de vie protégée, PASA, Accueil de jour
Pour que les prises en charge non médicamenteuses soit
efficaces, elles doivent être centrées sur la personne, ses
envies, ses besoins et ses capacités restantes.
Même si les approches non médicamenteuses ne
guérissent pas la personne souffrant de la maladie
d’Alzheimer, elles lui apportent du bien-être, la revalorisent,
recréent son identité et minorent largement les troubles du
comportement, notamment en établissement ; apportant
ainsi une vie meilleure.
- Comprendre les besoins des personnes souffrant de démence
et de troubles apparentés, afin d’appréhender ce qui peut être
« travaillé » à travers des ateliers spécifiques et pourquoi.
- Trouver des centres d'intérêts adaptés pour chaque personne,
et faire la différence entre ateliers collectifs et prise en charge
individuelle
- Mettre en évidence l'importance de l'activité auprès des
personnes âgées souffrant de démence et son rôle pour un
projet de vie cohérent
Programme
-
Rappels sur les troubles démentiels
Importance des capacités préservées, comment les stimuler.
Que faire des capacités perdues ?
Comment évaluer et réévaluer ces capacités ?
Les différents types d'ateliers existants : atelier mémoire,
atelier réminiscence, repas et/ou cuisine thérapeutique,
Snoezelen, jardin thérapeutique
- Plusieurs exemples concrets d'activités spécifiques : Un atelier
mémoire et un atelier « d’art postal »
- La création d'ateliers en individuel et en collectif
- Le projet de vie individualisé
Fiche PP13TRA
Méthodes pédagogiques
Suivi et évaluation
-
- Signature d’une feuille de présence et délivrance d’une
attestation de fin de formation
- Evaluation de l’action de formation par la remise d’un
questionnaire d’évaluation et de satisfaction
- Vidéo présentant différents ateliers pouvant être mis en place
- Travail sur des cas concrets
- Création d’ateliers (fiches, planning de mise en place, création
des groupes…)
Groupe limité à 15 stagiaires
Exposés théoriques et cas cliniques
Travail à partir de vidéos
Création d’atelier
Echanges du groupe