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2. Une réflexion d'équipe menée au sujet des redoublements et des passages
anticipés :
Le livret scolaire unique (LSU) (cf. arrêté du 31 décembre 2015 et BO n°3 du 21 janvier
2016) permet une prise en compte différenciée des parcours des élèves dans un même
cycle puis d'un cycle à l'autre à tout moment de la scolarité.
Au terme de chaque année scolaire, le conseil des maîtres se prononce sur les
conditions dans lesquelles se poursuit la scolarité de chaque élève. Les liens inter-cycles
prennent alors tout leur sens.
Le redoublement comme l’accélération de parcours ne sont pas sans impact sur la
poursuite et la réussite de la scolarité de l’élève.
L’article 3 du décret n°2014-1377 du 18 novembre 2014 mentionne qu’« à titre
exceptionnel, le redoublement peut être décidé pour pallier une période importante
de rupture des apprentissages scolaires ». C’est une modalité qui ne peut s’envisager
que dans les cas où l’élève a été déscolarisé, malade, en situation lourde de handicap et
dans ce dernier cas le redoublement est inscrit dans le projet personnalisé de
scolarisation (PPS) de l’élève.
L’accélération de parcours peut être décidée au vu des résultats remarquables de l’élève.
La situation de celui-ci sera examinée en équipe éducative et l’avis d’un psychologue
sera recherché et pris en compte, la famille sera partie prenante du projet. Le conseil des
maîtres ne peut se prononcer que pour un seul raccourcissement de la durée d’un cycle
durant toute la scolarité primaire de l’élève.
Tout au long de l‘année scolaire, au travers des équipes éducatives, par l’élaboration
d’un PPRE, vous avez déjà apporté des réponses circonstanciées et vous avez réfléchi à
des parcours différenciés pour ces élèves.
Les équipes de circonscription doivent en être averties et connaître ces situations très
particulières pour lesquelles l’IEN a déjà été amené à donner un avis.
II. La procédure administrative
Conformément au code de l’éducation - article D321-6 - durant sa scolarité
élémentaire, un élève ne peut redoubler ou sauter qu’une seule classe.
Le conseil des maîtres, avec l’aide du RASED apprécie, pour chaque élève, les
compétences et les connaissances acquises, notamment celles relatives à la maîtrise de
la langue (parler, lire, écrire) et aux mathématiques dans le cadre du socle commun de
connaissances de compétences et de culture.
Vous trouverez en annexe I le calendrier des opérations de passage, de redoublement et
d’accélération de parcours.
A la fin de l’année scolaire, le conseil des maîtres fait une proposition de passage dans le
niveau suivant ou de redoublement ou encore d’accélération de parcours. Cette
proposition donne lieu à un écrit daté (annexe II).
Les parents disposent de quinze jours pour contester la proposition. Passé ce délai,
l’absence de réponse équivaut à une acceptation de la proposition.
Le conseil des maîtres se réunit une seconde fois pour arrêter sa décision qui est notifiée
aux parents ou au représentant légal (annexe III).
Si ceux-ci contestent la décision, ils peuvent dans un nouveau délai de quinze jours
former un recours motivé (annexe IV) qui sera examiné par la commission
départementale d’appel. La décision prise par la commission vaut décision définitive de
passage dans la classe supérieure, de redoublement ou de saut de classe. Les parents
qui le demandent peuvent être entendus par la commission d’appel.
La décision de redoublement ou d’accélération ne peut être prise qu’avec accord signé
de la famille ou du représentant légal.