La mémoire

IND6406 Ergonomie cognitive
La mémoire
Jean-Marc Robert
École Polytechnique de Montréal
Le 23 mars 2010
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Registre
Ressources
tt ti ll
Registre
d’information
sensorielle
a
tt
en
ti
onne
ll
es
Perception Décision et sélection de
réponse
Exécution
de réponse
RéponsesStimuli
réponse
Mémoire
de travail
Mémoire à
long terme
long
terme
Figure 1.1 Un modèle de traitement humain d’information
Tirée de : C.D. Wickens (1984). Engineering psychology and human performance.2

La mémoire est essentielle dans toutes
La
mémoire
est
essentielle
dans
toutes
les activités humaines
• Tâches d’inspection (se rappeler de la référence)
• Contrôle aérien (se rappeler du contenu des échanges)
• Lecture (se rappeler de ce qu’on vient de lire)
• Reconnaissance d’un visage, d’une voix
•
Faire une addition
Faire
une
addition
• Prendre des notes en classe
• Préparer et passer une examen
All f i d
•
All
er
f
a
i
re
d
es courses
• Suivre une discussion avec des gens
• Retenir les noms des
p
ersonnes
q
u’on vous
p
résente
pq p
• Me rappeler que j’ai un rendez-vous chez le médecin
• Mémoire des témoins visuels d’événements (témoignages à la cour)
•
•
…
3

Définitions
• « La rétention de l’information dans le temps ».
(
Payne et al. , 1999, p. 83)
(
Payne
et
al.
,
1999,
p.
83)
•
De façon opérationnelle: «
les changements dans
•
De
façon
opérationnelle:
«
…
les
changements
dans
le comportement qui sont causés par des
événements dans le passé des sujets
»(
Payne et al
événements
dans
le
passé
des
sujets
»
(
Payne
et
al
. ,
1999, p. 83).
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Sans la mémoire
• Je ne sais pas qui je suis
• Je ne sais pas où je suis
• Je ne sais pas ce que j’ai à faire
• Je suis incapable de parler, de lire ou d’écrire (pcq
ll t i)
l
e
l
angage es
t
appr
i
s
)
• Je suis incapable de reconnaître qui ou quoi que ce
soit
soit
•…
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