FRANÇAIS 1. 5. 10. 15. 20. 25. 30. 35. Cette idée qu

Nom : .............................................................. Prénom: .............................................................. Date : .............................

Évaluation de fin de 2er trimestre – 2012/2013

Compétences attendues à la fin du cycle des approfondissements (CM2/palier 2)

FRANÇAIS

LIRE 06 [LE12]- Lire avec aisance (à haute voix, silencieusement) un texte .

LIRE 10 [LE04] – Repérer dans un texte des informations explicites.

LIRE 11 [LE13] – Inférer des informations nouvelles (implicites).

LIRE 12 [LE23] – Repérer des effets de choix formels (emploi de certains mots, utilisation de niveau de langue.

LIRE 13 [LE22] - Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte, mieux le comprendre

VOCA 07 [VO24] – Maîtriser quelques relations de sens entre les mots.

VOCA 08 [VO30] - Maîtriser quelques relations concernant la forme et le sens des mots

Exercice 1 :

Lis silencieusement le texte suivant et réponds aux questions posées.

Quatre enfants dont la mère vient de disparaître sans explications cheminent sur les routes américaines. Sous la conduite de

Dicey, l'aînée, ils rejoignent leur tante. Mais Dicey n'est pas satisfaite de la vie qu'elle leur propose.

1.

5.

10.

15.

20.

25.

30.

35.

Cette idée qu'elle avait de l'argent transformait sa vision des choses. Elle se mit à réfléchir au moyen

d'en gagner davantage durant la journée. En s'activant un peu, elle pourrait certainement consacrer

moins de temps aux tâches ménagères, et avoir ainsi quelques moments libres. Dicey se sentait

redevenir elle-même.

Malheureusement, à 13 ans, le choix n'était pas grand. Elle se creusa la tête, des heures durant, et le

souvenir lui revint qu'elle savait laver les grandes baies vitrées. Après tout, elle l'avait fait une fois, elle

pourrait le refaire. Elle décida d'essayer. Si ça ne marchait pas, elle chercherait autre chose.

Le premier endroit où elle proposa ses services fut le magasin d'alimentation du coin de la rue. Le

propriétaire-gérant, Mr. Platernis, avait pris Dicey en amitié. Elle se sentait en confiance avec lui.

Elle offrit de lui laver ses vitrines trois fois par semaine, moyennant une rétribution de deux dollars

chaque fois. Il la regarda attentivement.

- Mes vitrines, mes vitrines, je n'en ai que deux, dit-il.

- Peut-être, mais elles sont grandes. Je les nettoierai à fond, intérieur et extérieur, et je remettrai la

marchandise en place après le travail, les boites et les aliments pour chiens et tout ça.

- Il te faudra tout un équipement, dit-il. Un racloir à long manche, un seau, du produit...

- Si j'étais certaine de les utiliser, fit-elle observer, je les achèterais, pas de problème. Je les achèterais

ici. J'achèterais ici toutes mes fournitures.

- Tu comptes te mettre dans les affaires ?

- Et pourquoi pas ?

Il parut réfléchir.

- Tout de même, deux dollars, ça fait beaucoup.

- Mais un magasin aux vitres impeccables, ça attire les clients. Surtout un magasin d'alimentation. Vous

auriez plus de monde, je parie.

- Je peux nettoyer mes vitres moi-même.

- Trois fois par semaine ? C'est qu'elles se salissent joliment vite.

- Je sais, oh ! Je sais bien ! Que dirais-tu d'une période d'essai, mettons d'une semaine ?

- De deux semaines, rectifia Dicey. Sinon je ne rentre même pas dans mes frais d'équipement.

Il se mit à rire.

- Entendu, deux semaines. Et si tu veux, je peux demander aux commerçants du quartier s'il y en a qui

seraient intéressés, on ne sait jamais.

- Vous feriez ça Mr. Platernis ? s'écria Dicey, rayonnante. Vous ne le regretterez pas, je vous le promets.

Avant la fin de la semaine, à la suite de transactions du même style, Dicey avait six clients réguliers.

Elle s'affairait à nettoyer les vitrines des poussières grasses de la rue. Elle avait pour clientèle deux

magasins d'alimentation-bazar, une quincaillerie, une boutique de chaussures, un bureau de prêt, un

magasin de vêtements.

Cynthia Voigt, Les enfants Tillerman, ( Castor poche Flammarion)

Nom : .............................................................. Prénom: .............................................................. Date : .............................

A/ Résume en quelques phrases le texte que tu viens de lire. ...........................................................................

…...........................................................................................................................................................................

B/ Pourquoi Dicey a-t-elle du mal à trouver du travail ?

….........................................................................................................................................................................

…...........................................................................................................................................................................

C/ Combien Mr Platernis devra-t-il payer Dicey chaque semaine? Justifie ta réponse.........................................

…...........................................................................................................................................................................

D/ Recopie la phrase du texte qui montre que Mr Platernis est en train de flancher

…............................................................................................................................................................................

E/ Où est située la maison de la tante de Dicez ? Recopie le passage du texte correspondant

.................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................

F/ De combien sont les frais d'équipement de Dicey ? Justifie ta réponse.

…...........................................................................................................................................................................

G/ « Vous ne le regretterez pas. » ligne 32. Qu'est-ce que représente « le » dans cette phrase.

…................................................................

H/ A la ligne 34, que sont « les poussières grasses de la rue »

…..........................................................................................

I/ Mr Platernis ne se laisse pas facilement convaincre par Dicey. Relève deux expressions qu'il utilise pour son

contre-argumentaire................................................................................................................................................

…...........................................................................................................................................................................

J/ Recopie les mots de liaison du dialogue qui montrent que Dicey a envie de convaincre ?

….............................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.…...........................................................................................................................................................................

K/ Que veut dire l'expression « les vitres se salissent joliment vite » ligne 8 ? ….............................................

…..................................................................................................................................................................................................

…..........................................................................................................................................................................

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Nom : .............................................................. Prénom: .............................................................. Date : .............................

L/ Trouve au moins deux mots de la même famille que le nom «vitre» ..........................................

…...........................................................................................................................................................................

ECRI 07 [RD12] – Rédiger un texte d'une quinzaine de lignes (récit, description, dialogue, texte poétique, compte-rendu) en utilisant

ses connaissances en vocabulaire et en grammaire.

Exercice 2 :

Raconte le premier nettoyage de vitrines de Dicey chez Mr. Platernis

...............................................................................................................................................................................

…............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

5. ...........................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

10. .........................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

15. .........................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

20. .........................................................................................................................................................................

…..........................................................................................................................................................................

….........................................................................................................................................................................

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GRAM 06 [GR18-a)] – Identifier les fonctions des mots dans la phrase.

Exercice 3 : Dans chacune des phrases suivantes, entoure le verbe conjugué et souligne son sujet.

A/ Il la regarda attentivement.

B/ L'idée d'avoir de l'argent transformait sa vision des choses.

C/ Le propriétaire-gérant, Mr. Platernis, avait pris Dicey en amitié.

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Nom : .............................................................. Prénom: .............................................................. Date : .............................

GRAM 06 [GR34] – Identifier les fonctions des mots dans la phrase.

Exercice 4 : Dans les phrases suivantes, entoure deux compléments d’objet direct (COD).

Elle offrit de lui laver ses vitrines trois fois par semaine, moyennant une rétribution de deux

dollars chaque fois. Il la regarda attentivement.

-Mes vitrines, mes vitrines, je n'en ai que deux, dit-il.

- Peut-être, mais elles sont grandes. Je les nettoierai à fond, intérieur et extérieur, et je remettrai

la marchandise en place après le travail,

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Exercice 5 : Dans les phrases suivantes, trouve deux compléments circonstanciels de manière et deux compléments

circonstanciels de temps et recopie-les dans le tableau ci-dessous.

A/ Après tout, elle l'avait fait une fois, elle pourrait le refaire.

B/ Je les nettoierai à fond, intérieur et extérieur,

C/ Il la regarda attentivement.

D/ Elle se mit à réfléchir au moyen d'en gagner davantage durant la journée.

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Complément circonstanciel de manière (CCM) Complément circonstanciel de temps (CCT)

- …...............................................................................

- ….............................................................................

GRAM 06 [GR35] – Identifier les fonctions des mots dans la phrase.

Exercice 6 :

A/ Dans la phrase, « elle lui offrit de laver ses vitrines» enrichis le groupe nominal « les vitrines » avec

une proposition relative cohérente.

…..................................................…....................................................................................................................

B/ Dans la phrase, «elle proposa ses services » enrichis le groupe nominal « ses services » avec un adjectif

cohérent.

…..................................................…....................................................................................................................

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25

LIRE 09 [LE07] – Dégager le thème d'un texte.

LIRE 11 [LE13] – Inférer des informations nouvelles (implicites).

LIRE 12 [LE23] – Repérer des effets de choix formels (emploi de certains mots, utilisation de niveau de langue.

LIRE 13 [LE16] [LE22] – Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte, mieux le comprendre.

ECRI 07 [RD12] – Rédiger un texte d'une quinzaine de lignes (récit, description, dialogue, texte poétique, compte-rendu) en utilisant

ses connaissances en vocabulaire et en grammaire.

Exercice 7: Lis attentivement le texte suivant et réponds aux questions posées.

Rajeev ressentait la douleur dans tout son corps. Il avait faim. Les sangles de la hotte à briques

meurtrissaient ses épaules.

Il n'en était pourtant qu'à son quinzième voyage ! Il en devait vingt au patron pour payer la location de la

hotte et de son repas.

Les voyages suivants lui seraient payés une demi-roupie chacun. Les bons jours, il gagnait dix roupies, la

valeur d'une livre de farine. Sa hotte avait glissé. Il s'arrêta et la rétablit d'un coup d'épaule.

Puis il reprit sa marche, courbé sous son chargement. Devant lui, Noureen, un petit de son village,

avançait en titubant.

Noureen ne travaillait que depuis deux mois et il avait du mal à tenir la cadence.

- Planche ! cria Noureen.

En toute fin de trajet, les enfants déposaient leur chargement sur le grand plateau d'un camion. Ils y

montaient par une planche étroite et branlante. Devant cet obstacle, chaque porteur avertissait le suivant.

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Noureen s'engagea très vite sur la planche.

Trop vite.

Il fit un faux pas et tomba, frôlant Rajeev.

Tomber était une faute. Ceux qui suivaient n'avaient pas le droit d'aider leur camarade, car il ne fallait pas

perdre de temps.

Rajeev avait tout juste huit ans, mais il travaillait à la briqueterie depuis dix mois.

Les planches les plus branlantes n'avaient pas de secret pour lui. Il monta en huit pas rapides.

Sur le camion, un homme vida sa hotte. Rajeev lui donna son nom et l'homme ajouta une barre sur son

compte.

Le scarabée magique. Michel Girin. Ribambelle Hatier

A/ Quel est le métier de Rajeev ?

….............................................................................................................................................................................

B/ Est-ce que cette histoire peut se dérouler en France ? Justifie ta réponse.

…............................................................................................................................................................................

C/ Rajeev est-il payé pour le trajet qu'il est en train de faire ? Justifie ta réponse ;

…............................................................................................................................................................................

D/ Souligne trois mots ou groupes nominaux, dans le texte, qui montrent que le travail de Rajeev et Noureen

est très pénible et fatigant.

E/ À ton avis, quel est le plus âgé des deux enfants, Rajeev ou Noureen? Justifie ta réponse en t'appuyant sur

le texte. Fais attention à soigner la présentation et la rédaction de ta réponse.

…............................................................................................................................................................................

F/ Quel est le mot de liaison qui accentue que la journée de Rajeev va être particulièrement longue et difficile ?

…............................................................................................................................................................................

G/ Parmi les titres proposés ci-dessous, entoure celui ou ceux qui conviennent :

A l'école

Rajeev sur la planche

La chute

Les porteurs de briques

Le dixième voyage

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