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Évaluation initiale de début d'année – 2011/2012
Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/Palier 1)
LA MAÎTRISE DE LA LANGUE FRANÇAISE
PHASE COLLECTIVE
LIRE 03 [LE13] – Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple.
Exercice 1 :
a) Écris ton prénom et ton nom : …...................................................................
b) Copie la date qui est au tableau :......................................................................
c) Voici des dessins. Entoure le dragon en vert et barre la carotte :
d) Voici une autre date. Lis cette date :
Lundi 24 août 2009
- Souligne le nom du mois.
- Entoure le nom du jour.
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VOCA 05 [VO09]- Commencer à utiliser l'ordre alphabétique.
Exercice 2 : Range les mots de chaque liste dans l’ordre alphabétique.
A :
gentil ananas sapin bateau vache
B :
bâton brouette beau blanche bouton
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LIRE 05 [LE12] - Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus et manifester sa
compréhension dans un résumé, une reformulation, des réponses à des questions.
Exercice 3 :
Un après-midi d'été, alors qu'il se promenait loin de sa caverne, l'ours fut attiré par une odeur. Il
la suivit et parvint à une clairière. Là, toutes sortes de surprises l'attendaient.
D'abord, il y avait une maison. Puis du linge de couleur vive pendu sur un fil. Mais surtout, il y
avait une jeune femme. Caché derrière un gros arbre, il l'observa. Elle regardait un drôle d'objet
rectangulaire qu'elle tenait entre les mains.
Malgré la merveilleuse odeur de bacon, de café et de pain qui s'échappait de la maison (et qui
commençait à lui chatouiller les narines), l'ours ne pouvait détacher son regard de cette femme. Il
ne parvenait pas à comprendre ce qu'elle faisait.
Mais il aimait ce calme, cette paix qui régnaient. Soudain, elle referma le livre. Il s'enfuit en
courant.
Jour après jour, il revint.
Il s'approchait de plus en plus près. Dissimulé derrière un arbre, il l'observait discrètement, ne
laissant dépasser que sa grosse tête d'ours. Cette femme l'intriguait.
Parfois, captivée par sa lecture, elle éclatait de rire. Ou bien, se cramponnant à sa page, elle
paraissait effrayée. Ou bien encore, elle abaissait le livre et détournait son regard, qui semblait se
perdre loin, ailleurs. Un jour, un rayon de soleil se faufila entre les arbres. Il la vit alors poser
doucement le livre sur ses genoux puis fermer les yeux.
Dennis Haseley et Jim LaMarche, L'ours qui aimait les histoires, Ed. Casterman, 2003
Écoute le texte que l'on te lit, puis réponds aux questions.
a) Qui est caché derrière un gros arbre ?
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b) Quelles sont les odeurs qui s'échappent de la maison ?
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c) Que tient la jeune femme entre ses mains ?
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d) A travers quoi se faufile le rayon de soleil ?
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LIRE 04 [LE10a] - Dégager le thème d'un paragraphe ou d'un texte court.
e) C’est l’histoire de :
 un ours et un petit garçon  une jeune femme et son fils
 un ours et une jeune femme  un loup et une petite fille
f) Où se passe l’histoire ?
 dans un village  dans une clairière
 dans une école  sur une île
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LIRE 05 [LE12] - Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus et manifester sa
compréhension dans un résumé, une reformulation, des réponses à des questions.
Exercice 4 :
Le soir, quand elle regagnait sa maison, l'ours repartait de son pas lourd dans la forêt, vers sa
caverne. Une fois, en chemin, il entendit le cri d'un geai bleu. Il releva rapidement la tête. Il avait cru
entendre le cri de la femme.
Un après-midi, la femme était absente.
Lentement, sa tête se balançant d'un côté puis de l'autre, l'ours s'approcha.
De sa grosse patte, il donna un coup dans la pile de livres. L'un d'eux tomba à l'envers sur le sol. De
son museau, il le poussa puis effleura de ses griffes la couverture marron, essayant de le retourner.
Finalement, une de ses griffes accrocha la couverture. Le livre s'ouvrit et se referma brusquement.
Surpris, l'ours recula.
Il fit un nouvel essai et, cette fois, le livre resta ouvert. Alors l'ours s'approcha de nouveau et posa sa
lourde tête dessus.
Sur les pages, il y avait des rangées et des rangées de signes...
Dennis Haseley et Jim LaMarche, L'ours qui aimait les histoires, Ed. Casterman, 2003
a) Recopie ce qui indique dans le texte, qu'un après-midi la jeune femme n'est
pas là.
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b) Pourquoi un des livres tombe à l'envers ?
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c) Lis la phrase proposée et écris VRAI ou FAUX dans la case.
La couverture du livre est jaune.
L'ours n'arrive pas à ouvrir le livre.
L'ours pose sa lourde tête sur le livre.
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GRAM 03 [GR19] - Conjuguer les verbes du 1er groupe, être et avoir, au présent, au futur, au passé composé de
l’indicatif ; conjuguer les verbes faire, aller, dire, venir, au présent de l'indicatif.
Exercice 5 :
a) Conjugue le verbe entre parenthèses au présent :
Les tortues ….......................................... de la salade.
(manger)
b) Conjugue le verbe entre parenthèses au futur :
Tu ne ….......................................... plus le samedi matin.
(travailler)
c) Conjugue le verbe entre parenthèses au passé composé :
Vous ….......................................... à la fête du printemps.
(chanter)
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ÉCRI 01 [EC07]– Copier un texte court sans erreur dans une écriture cursive lisible et avec une présentation
soignée.
Exercice 6 : Recopie ce poème sur les lignes du cahier.
La grenouille
Une grenouille
Qui fait surface
Ça crie, ça grouille
Et ça agace.
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LIRE 05 [LE12 ] - Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus et manifester sa
compréhension dans un résumé, une reformulation, des réponses à des questions.
Exercice 7 : Lis ce texte silencieusement, puis réponds aux questions ci-après.
Vol à vue
Les Hirondelles en migration
voyagent à 10 mètres les unes des
autres, par petites troupes. Pas
question pour les jeunes de quitter
des yeux les vieilles Hirondelles qui
connaissent par cœur le trajet et
leur servent de guides pour ce
premier voyage.
a) De quelle couleur est la gorge des « parents » hirondelles ?
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b) Comment est la queue de « l'élève » hirondelle ?
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c) Mets une croix dans la bonne case.
« Elles voyagent à ….............. les unes des autres. » :
10 cm  1 km  10 m  10 km 
d) Qui sert de guide pour les jeunes hirondelles ?
…...............................................................................................................................
…...............................................................................................................................
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VOCA 04 [VO08] - Regrouper des mots par familles.
Exercice 8 : Deux familles de mots sont mélangées, entoure en bleu les mots qui appartiennent à la première
famille et en vert les mots qui appartiennent à l'autre famille.
bouclette reboucher bouclage
bouchon déboucher boucle
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