SPHYB116 - Physique expérimentale : électricité, magnétisme et

SPHYB116 - Physique expérimentale : électricité, magnétisme et optique
Objectifs
Au terme de son apprentissage, l'étudiant sera capable de :
• comprendre les notions de base et concepts liés à l'électricité et au magnétisme
• appliquer ces connaissances à la compréhension de divers phénomènes physiques
• comprendre les liens étroits entre l'électricité et le magnétisme
• comprendre les notions de base liées à la physique moderne et à l'optique (géométrique et ondulatoire)
L'étudiant sera amené à comprendre la matière en profondeur, au-delà donc de la simple connaissance de lois et concepts.
Contenu
Ce cours de physique expérimentale se base le plus souvent sur des observations (par exemple des expériences réalisées au cours), desquelles on tire
des enseignements, des raisonnements rigoureux et la déduction de lois physiques. Ces lois sont ensuite appliquées à l’explication de phénomènes liés à
la vie courante ou liés à la nature.
Table des matières
Partie I : Electrostatique.
• charges électriques et électrisation
• force électrique
• champ électrique
• théorème de Gauss
• potentiel et énergie potentielle électriques
• capacité électrique et condensateurs
Partir II : Courants électriques
• courant électrique, résistance, loi d'Ohm
• circuits électriques simples
• circuits électriques particuliers
• courants alternatifs
Partie III : Magnétisme
• le champ magnétique et ses effets
• champ magnétique créé par un courant
• induction magnétique
• magnétisme à l'échelle atomique
Annexes
• les semiconducteurs
• coeur et électrocardiogramme
• conduction nerveuse
• phénomènes d'électrocution
Partie IV : Optique
• les ondes
• propriétés ondulatoires de la lumière
• instruments d'optique
• propriétés corpusculaires de la lumière
• propriétés ondulatoires de la matière
Méthodes d'enseignement
• les observations sont le plus souvent tirées d'expériences sont réalisées devant les étudiants, ou de sources multimedia
• l'utilisation du tableau est favorisée pour présenter les concepts théoriques et les démonstrations
• l'usage des projections "powerpoint" est restreint à des fins d'illustrations et de structuration du cours
• des séances d'exercices et de travaux pratiques, encadrées par des assistants, sont organisées par petits groupes, ce qui permet à l'étudiant
d'appliquer les différents concepts théoriques.
Description des TP/Exercices
Des séances d'exercices et de travaux pratiques, encadrées par des assistants, sont organisées par petits groupes, ce qui permet à l'étudiant d'appliquer
les différents concepts théoriques.
Mode d'évaluation
Titulaire(s) : Louette Pierre
Enseignants
Lieu de l'activité :
Langue d'enseignement : French / Français
NAMUR
Annuel
Ex. Q1
Th. Q1 22,5 h. Ex. Q2Th. Q2
45 h.
Descriptif de cours : 2015-2016

• Un examen oral portant sur la matière théorique est organisé en session.
• Un examen écrit d'exercices est organisé en session.
• L'évaluation des travaux pratiques est continue, tout au long de l'année. Les résultats obtenus sont définitifs (il n'y a pas d'examens en session).
• La moyenne des résultats obtenus à l'examen d'exercices (TD) et durant les travaux pratiques (TP) intervient pour un quart de la note finale. Les
modalités précises seront annoncées au premier cours.Les
Sources, références et supports éventuels
Un syllabus est mis à disposition des étudiants, ainsi que les slides utilisées.
Les étudiants sont invités à poser leurs questions par l'intermédiaire du forum sur le site webcampus du cours, ou par email ou, si les questions sont
nombreuses, en prenant rendez-vous avec le professeur (email).
Formations concernées Bloc Crédits
Bachelier en sciences pharmaceutiques 1 6
Bachelier en sciences géographiques et géologiques 1 5
Bachelier en sciences biologiques 1 6