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Département de physique
Programme: Sciences, Lettres et Arts
DEVIS DU COURS PHYSIQUE : ÉLECTRICITÉ ET MAGNÉTISME
Direction du développement
pédagogique et institutionnel 1 14 novembre 2002
203-702-SF
ÉNONCÉ DE LA COMPÉTENCE 01YF :
Interpréter des phénomènes naturels à l'aide des lois de l’électricité et du magnétisme.

Devis de cours
Sciences, Lettres et Arts
NOM DU PROGRAMME
Nº du cours Titre du cours
203-702-SF Physique : Électricité et magnétisme
Pondération Nombre
d’heures Préalables Forme d’enseignement
3-2-3 75 203-701-RE Classe et laboratoire
Énoncé(s) de la compétence Éléments de la compétence
Incidence des orientations locales sur le cours
Progression des apprentissages visés pour les compétences développées dans le cours
Ce cours de physique est le second d'une série de trois que suivront les élèves de ce programme qui choisissent la voie mathématique-physique. On utilisera
certains outils mathématiques (notion de limite, dérivée, intégrale) selon les besoins. Les exemples utilisés dans ce cours s'inspireront de la réalité quotidienne
d'une part, ou d'un thème commun proposé par le comité de programme.
Direction du développement
pédagogique et institutionnel 2 14 novembre 2002
Interpréter des phénomènes naturels à l'aide des lois de l'électricité et du
magnétisme. 1. Décrire le phénomène. 2. Modéliser le phénomène.
3. Résoudre des problèmes associés aux phénomènes.
4. Vérifier expérimentalement des modèles.

Énoncé de compétence : Interpréter des phénomènes naturels à l'aide des lois de l’électricité et du magnétisme.
Élément de la compétence : Décrire le phénomène.
Critères de performance Habiletés essentielles Savoirs principaux
• Utilisation appropriée de la terminologie.
• Schématisation claire du phénomène étudié.
• Identification des manifestations
observables.
• Établissement des relations entre les
paramètres physiques et les causes du
phénomène.
• Exprimer toute grandeur physique selon une
terminologie et un symbolisme approprié.
• Représenter des grandeurs physiques orientées par
un vecteur sous les formes cartésienne et polaire.
• Décrire des situations impliquant l'observation de
phénomènes physiques.
• Illustrer toute situation observable à l’aide de
schéma ou de croquis appropriés.
• Identifier et décrire les paramètres physiques
associés aux mouvements des corps.
• Répertorier toutes les relations impliquant les
paramètres identifiés lors de l’observation d’un
phénomène.
• Liste des phénomènes à décrire dans le cours
d’électricité et magnétisme :
Phénomènes électrostatiques, force électrique,
champ électrique, distributions de charges, flux
électrique, potentiel électrique, énergie potentielle
électrique, capacité, courant électrique,
différence de potentiel, résistance électrique,
circuits à courant continu, ampèremètre et
voltmètre, force et champ magnétiques, flux
magnétique, moment magnétique, induction
électromagnétique.

Direction du développement
pédagogique et institutionnel 3 14 novembre 2002
Énoncé de compétence : Interpréter des phénomènes naturels à l'aide des lois de l’électricité et du magnétisme.
Élément de la compétence : Modéliser le phénomène.
Critères de performance Habiletés essentielles Savoirs principaux
• Identification des variables pertinentes.
• Choix judicieux des principes ou lois de la physique.
• Application rigoureuse des principes ou des lois de la
physique.
• Construction d'une solution mathématique rigoureuse.
• Prédiction plausible de l'évolution du phénomène.
• Évaluation de la limite du modèle.
• Énumérer toutes les variables impliquées lors
de l'observation du phénomène physique.
• Distinguer les variables et les constantes.
• Déterminer les lois et principes impliqués dans
l'observation du phénomène.
• Ordonner les opérations mathématiques
nécessaires à l'obtention d'une solution.
• Proposer des hypothèses sur l'évolution du
phénomène
• Représenter les champs électrique et
magnétique sous forme de lignes de champ.
• Établir les limites du modèle.
• Lois et principes servant à modéliser les
phénomènes dans le cours d’électricité et
magnétisme :
Lois de la cinématique, lois de Newton,
principes de conservation de l’énergie et de
la quantité de mouvement, loi de Coulomb,
théorème de Gauss, loi d’association des
résistances et des condensateurs, loi d’Ohm,
lois de Kirchhoff, loi d’Ampère, loi de Biot-
Savart, Loi de Faraday, loi de Lenz, les
équations de Maxwell.
Direction du développement
pédagogique et institutionnel 4 14 novembre 2002

Énoncé de compétence : Interpréter des phénomènes naturels à l'aide des lois de l’électricité et du magnétisme.
Élément de la compétence : Résoudre des problèmes associés aux phénomènes.
Critères de performance Habiletés essentielles Savoirs principaux
• Représentation claire de la situation.
• Élaboration d'une solution mathématique
rigoureuse.
• Représentation mathématique et graphique
juste.
• Application exacte des outils mathématiques.
• Critique de la vraisemblance des résultats.
• Écrire toutes les données initiales (constantes et
variables) inhérentes à une situation physique
demandant une solution.
• Faire un schéma illustrant adéquatement la situation
physique à l'étude.
• Rédiger clairement sa démarche en citant dans un
ordre logique les principes et lois physiques
intervenant dans la solution.
• Effectuer toutes les opérations mathématiques
menant à une démonstration théorique où au calcul
des grandeurs inconnues demandées.
• Justifier par des arguments appropriés les résultats
obtenus.
• Liste des phénomènes pour lesquels des
problèmes à résoudre seront proposés :
Phénomènes électrostatiques, force électrique,
champ électrique, distributions de charges, flux
électrique, potentiel électrique, énergie potentielle
électrique, capacité, courant électrique,
différence de potentiel, résistance électrique,
circuits à courant continu, ampèremètre et
voltmètre, force et champ magnétiques, flux
magnétique, moment magnétique, induction
électromagnétique.
Direction du développement
pédagogique et institutionnel 5 14 novembre 2002