OS Eco-Droit examen 10VP

Examen d’admission en cours de scolarité dans l’école publique 2013 - 2014
OPTION SPÉCIFIQUE ÉCONOMIE ET DROIT 10
e
VP
1
Examen d’admission en cours de scolarité
dans l’école publique
2013 - 2014
Nom : ______________________ Prénom : ______________________
Admission en 10
e
VP
OPTION SPÉCIFIQUE ÉCONOMIE ET DROIT
Durée Matériel à disposition
120 minutes Une calculette non programmable
Objectif
d’apprentissage
Analyser des aspects économiques et juridiques du système de
production et des échanges des biens et services…
Composantes
1. en utilisant de manière critique une pluralité de sources de données et d’outils nécessaires à
la mesure de l’activité économique
2. en s’appropriant des principes et des règles de droit relatifs à la vie en société
3. en analysant les différents acteurs économiques sous les angles micro- et macro
économiques
4. en étudiant une même problématique à différentes échelles (spatiale, temporelle et sociale)
Evaluation de l’épreuve
Besoins et biens ... / 10 pts
Evolution des échanges ... / 17 pts
Cycle de vie des biens ... / 32 pts
Seuil de réussite
10 VP →
→→
→ 33 pts
Note
1
: _______
Total ... / 59 pts
1
Barème fédéral: [
[[
[(nombre de points obtenus/nombre de points total) x 5]
]]
] + 1 = note
DFJC – Département de la formation, de la jeunesse et de la culture
DGEO – Direction générale de l’enseignement obligatoire
DP – Direction pédagogique

Examen d’admission en cours de scolarité dans l’école publique 2013 - 2014
OPTION SPÉCIFIQUE ÉCONOMIE ET DROIT 10
e
VP
2
BESOINS ET BIENS (10 points)
Exercice 1
 Observe l’infographie suivante.
1a. Décris trois informations proposées par cette infographie.
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
... / 3 pts
Tout est bon d
ans le renne
! Animal providentiel, facile à cha
s
ser,
sa chair, ses os et ses bois peuvent être recyclés.
Les préhistoriens ont bien raison de surnommer
« l’âge du renne » le Paléolithique supérieur.
Source : HS, Sciences humaines, (2008), L’origine des sociétés.

Examen d’admission en cours de scolarité dans l’école publique 2013 - 2014
OPTION SPÉCIFIQUE ÉCONOMIE ET DROIT 10
e
VP
3
BESOINS ET BIENS (suite)
1b. Complète le tableau suivant à l’aide d’exemples de biens tirés de l’infographie ci-dessus.
… / 3 pts
1c. Dans le tableau précédent, nous faisons référence à la notion de bien.
Complète le tableau suivant pour expliquer cette notion.
Biens …
… matériels
… immatériels
Exemples
(au moins deux
exemples actuels
de biens)
Définition
… / 4 pts
Besoins …
… primaires
… secondaires
Exemples
(au moins deux
exemples de
biens)
Définition
Les biens correspondant à ces besoins
ne sont pas essentiels ; je pourrais
m’en passer, mais ils facilitent la vie
parce qu’ils sont utiles.
Ils servent au mieux vivre humain…

Examen d’admission en cours de scolarité dans l’école publique 2013 - 2014
OPTION SPÉCIFIQUE ÉCONOMIE ET DROIT 10
e
VP
4
ÉVOLUTION DES ÉCHANGES (17 points)
Exercice 2
2a. Au Paléolithique supérieur (- 12'000 ans avant notre ère), les tribus humaines vivaient dans
un système économique dit de subsistance.
 Ecris une définition ou une explication précise du mot « économie » puis de
« subsistance ».
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
… / 2 pts
2b. Le système économique évolua et le troc fut brièvement au centre de nos échanges
économiques, selon une idée encore répandue récemment en science économique, idée
développée par l’un des pères fondateurs de cette science, Adam Smith.
 Pour quelle raison dit-on que les échanges sur la base du troc nécessitent plus de civilité
(= respect des bonnes manières en vigueur à une certaine époque) que les échanges
économiques avec intermédiaire ?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
… / 2 pts
2c. Dans la question b, nous faisons référence à un intermédiaire dans les échanges
économiques.
 Quel est cet intermédiaire ?
_____________________________________________________________________________
… / 1 pt

Examen d’admission en cours de scolarité dans l’école publique 2013 - 2014
OPTION SPÉCIFIQUE ÉCONOMIE ET DROIT 10
e
VP
5
ÉVOLUTION DES ÉCHANGES (suite)
2d Certains économistes pensent que la monnaie est apparue pour faciliter le commerce et a
ainsi remplacé le troc, car ce dernier possédait plus d’inconvénients que d’avantages.
D’autres économistes, à la lumière des recherches historiques, pensent, au contraire, qu’il
y a d’autres raisons qui expliquent l’apparition de la monnaie.
 Ecris quatre des raisons évoquées pour expliquer l’apparition de la monnaie.
1. ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
… / 4 pts
 Lis le texte suivant :
« Les monnaies-métalliques font leur apparition au royaume de Lydie, à l’ouest de l’actuelle
Tuquie, face à Athènes, au VI
e
siècle avant J.-C., ce sont les premières pièces frappées dans un
atelier et signées par leur propriétaire. Ainsi, on considère que la valeur faciale des pièces de
monnaie qui circulaient à Athènes était supérieure de 5% à leur valeur intrinsèque. Alyatte,
Crésus et les rois des cités voisines ont été plus gourmands. Ils ont mis en circulation des
monnaies d’électrum artificiel (alliage d’or et d’argent), contenant à peu près 54% d’or, auxquelles
ils donnaient une valeur officielle, garantie par leur emblème, correspondant à celle de l’électrum
naturel, contenant 70% d’or… La différence entrait dans leurs poches. On appelle cette différence
le seigneuriage. »
 Le seigneuriage est devenu une constante de l’histoire et nous l’utilisons encore
actuellement.
2e. Quel acteur économique en Suisse fait encore du seigneuriage et de quelle manière ?
Intègre à ta réponse une définition des mots en gras et soulignés dans le texte précédent.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________