ENSEIGNEMENT D`EXPLORATION OBLIGATOIRE SES ou PFEG ?
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Lycée GEORGES BRASSENS 27 Boulevard Gustave Eiffel Tel : 02-35-94-31-26 fax : 02-35-94-58-99 @: [email protected] Site internet: http://gbrassens-lyc.spip.ac-rouen.fr ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION OBLIGATOIRE SES ou PFEG ? L’élève entrant en seconde doit choisir -sauf exception- deux enseignements d’exploration dont le premier est nécessairement un enseignement d’économie. A ce titre, il peut choisir PFEG : Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion SES : Sciences Economiques et Sociales Le choix entre PFEG ou SES est-il déterminant dans le choix de la première ? Absolument pas ! Quel que soit l’enseignement d’exploration choisi, PFEG ou SES, chaque élève peut accéder à la première de son choix. Ainsi un élève qui choisit PFEG pourra accéder à une première ES, de même qu’un élève ayant opté pour SES pourra entrer première STMG. Quelles sont les différences entre ces deux enseignements. Y aurait-il deux économies ? Non, en fait, le programme est similaire, seules l’approche et les méthodes d’apprentissage sont différentes. Une approche différente : c’est-à-dire ? En PFEG, l’approche est d’ordre économique et juridique/gestion pour aborder les relations entre les agents économiques : les entreprises, consommateurs (les ménages), l’État, les banques…. En SES, l’approche est d’ordre économique et sociologique pour mieux appréhender la société. Des méthodes d’apprentissage différentes : mais encore ? En PFEG, le programme est traité à partir de l’analyse de phénomènes concrets relevant de l’actualité économique, financière… En SES, le programme est abordé à partir de questions de société. Pour plus d’informations, venez rencontrer les équipes pédagogiques Lors des Portes Ouvertes Le samedi 21 mars 2015 De 9 h 00 à 12 h 00 Lycée GEORGES BRASSENS 27 Boulevard Gustave Eiffel Tel : 02-35-94-31-26 fax : 02-35-94-58-99 @: [email protected] Site internet: http://gbrassens-lyc.spip.ac-rouen.fr Les programmes des enseignements d’exploration sont consultables sur le site http://www.education.gouv.fr/pid285/le-bulletin-officiel.html, bulletin officiel, spécial n°4 du 29 avril 2010. SES 8 thèmes traités au moins parmi les suivants dont certains obligatoirement (*) I. Ménages et consommation PFEG 1. Les acteurs de l’économie 3 thèmes obligatoirement traités dont les deux premiers (*) Comment les revenus et les prix influencent ils les Quels acteurs créent la richesse ? (*) choix des consommateurs ? (*) Quelles sont les relations entre économiques ? (*) La consommation : un marqueur social ? les acteurs II. Entreprises et production Quel est le rôle économique de l’Etat ? Qui produit des richesses ? (*) A quoi sert une banque ? Comment produire et bien produire ? 2. Les décisions de l’entreprise III. 3 thèmes obligatoirement traités dont les deux premiers (*) Marchés et prix Comment se forment les prix sur un marché ? (*) Qu’est-ce qu’une entreprise ? (*) La pollution : comment remédier aux limites du Comment l’entreprise crée-t-elle de la valeur ? (*) marché ? IV. Formation et emploi Le diplôme : un passeport pour l’emploi ? (*) Comment l’entreprise fixe-t-elle le prix d’un produit ? Quelle place pour l’individu dans l’entreprise ? Le chômage : des couts salariaux trop élevés ou une 3. Nouveaux enjeux économiques insuffisance de la demande ? V. Individus et cultures (*) Comment devenons-nous des acteurs sociaux ? Ces thèmes permettent de mobiliser des notions évoquées précédemment dans le cadre d’une réflexion construite et argumentée sur quelques grands sujets économiques. Comment expliquer les différences de pratiques 2.thèmes obligatoirement traités dont le premier (*) culturelles ? (*) questions traitées obligatoirement Développement durable : contrainte ou opportunité pour l’entreprise ? (*) Comment les acteurs économiques prennent-ils en compte les nouveaux comportements du consommateur ? Comment l’ouverture internationale influence-t-elle le comportement de l’entreprise ? Quels sont les enjeux de l’économie numérique ?
