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ProgrammesdesenseignementsexploratoiresSESetPFEG SES:Huitthèmestraitésaumoinsparmiles suivantsdontcertainsobligatoirement(*) I. Ménages et consommation • Comment les revenus et les prix influencent-ils les choix des consommateurs ? (*) • La consommation : un marqueur social ? II. Entreprises et production • Qui produit des richesses ? (*) • Comment produire et combien produire ? III. Marchés et prix • Comment se forment les prix sur un marché ? (*) • La pollution : comment remédier aux limites du marché ? PFEG:Huitthèmesàtraiteraumoinsont certainsobligatoirement(*) I. Les acteurs de l’économie Trois thèmes obligatoirement traités au moins • Quels acteurs créent la richesse ? (*) • Quelles sont les relations entre les acteurs économiques ? (*) • Quel est le rôle économique de l’Etat ? A quoi sert une banque ? • • • IV. Formation et emploi • Le diplôme : un passeport pour l’emploi ? (*) • Le chômage : des coûts salariaux trop élevés ou une insuffisance de la demande ? V. Individus et cultures • Comment devenons-nous des acteurs sociaux ? (*) • Comment expliquer les différences de pratiques culturelles ? Enseignements obligatoires d’exploration en classe de seconde • • • • • • II. Les décisions de l’entreprise Trois thèmes obligatoirement traités au moins Qu’est-ce qu’une entreprise ? (*) Comment l'entreprise crée-t-elle de la valeur ? (*) Comment l’entreprise se lance-t-elle sur un nouveau marché ? Comment l'entreprise fixe-t-elle le prix d'un produit ? Quelle place pour l’individu dans l'entreprise ? III. Nouveaux enjeux économiques Deux thèmes obligatoirement traités au moins Développement durable : contrainte ou opportunité pour l’entreprise ? (*) Comment les acteurs économiques prennent- ils en compte les nouveaux comportements du consommateur ? Comment l’ouverture internationale influence- t-elle le comportement de l’entreprise ? Quels sont les enjeux de l'économie numérique ? SESouPFEG? PrincipesFondamentauxde l’EconomieetdelaGestion (PFEG) SciencesEconomiqueset Sociales(SES) Découvrirundomained’étudeavec sesméthodesetsesexigences Quellesdifférences? Quellescomplémentarités? Lycée de Gaillac 41 rue Victor Hugo BP 147 - 81604 Gaillac 05 63 81 21 20 - [email protected] http://victor-hugo-gaillac.entmip.fr/ SES PFEG UNE MÊME RÉALITÉ APPROCHÉE SELON DES ANGLES DIFFÉRENTS Uneapprocheéconomiqueetsociologique croiséepourmieuxcomprendrelasociété́. Uneapprocheéconomiqueetjuridique pouraborderlesrelationsentrelesacteurs économiques(entreprises,consommateurs, État,banques...)etlaprisededécision. ThèmeSES ThèmePFEG Commentseformentlesprix surunmarché? Commentl’entreprisefixe-t-elle leprixd’unproduit? 1.Observation Parexemple,l’étudepeutcommencerpar l’examend’unecourberetraçantleprixetles variationsd’unematièrepremièredansle temps. 1.Observation Àpartird’exemplessimplesetconcrets Coursducacaode1994àfin2014. MÉTHODES D’APPROCHE DES NOTIONS, DES CONNAISSANCES Apartirdequestionsdesociété́ Découvrirdesoutilsetdesméthodes spécifiquesàlascienceéconomique etàlasociologie Apartirdesituationsliéesau comportementdesacteurséconomiques Découvrirlesnotionspropresaux sciencesdegestiondansuncadre économiquedonné MÉTHODES PÉDAGOGIQUES AVEC RECOURS AUX OUTILS NUMÉRIQUES 1.Observation Àpartirdesupportsvariés(étudesdecas, tableauxstatistiques,documents audiovisuels,textes,compte-rendu d’enquêtes...) 2.Analyse Grâceauxnotions,outils,modesde raisonnementspécifiquesàlascience économiqueetàlasociologie,ils’agirade comprendrelesphénomènesobservés. 1.Observation Àpartirdesituationset/oudes phénomènesconcrets(documents audiovisuels,visited’entreprises, articlesdepresse,recherche documentaire...) 2.Analyse Grâceàdesoutilsd’analysedebase (lecturededonnéeschiffrées, constructiond’uneargumentation logique,formulationd’hypothèses...) 3.Conceptualisation Pouracquérirdesnotionsetouvrirà desraisonnements ChaussuresJ.MWeston, conçuesàLimoges Prix:150€à3000€ Lesmocassins Prix:16.99€ Commentpeut-onexpliquer cesdifférencesdeprix? 2.Analyse 2.Analyse Chercherlescausesdecesvariations: variationdel’offre(quantitéproposéeàla vente)etdelademande(quantitésouhaitée parlesacheteurs) Àpartirdedocumentsdivers Déterminerlesfacteurs influantsur: Montrezquedes paramètresvariés influencentlapolitique deprixdel’entreprise. Lesquantitésoffertes(facteursclimatiques, opportunitéd’autresproductions...) 3.Conceptualisation Lesquantitésdemandées(évolutiondes revenus,prixd’autresfruitssusceptiblesde sesubstitueràlecacao,existenced’arômes artificielspourl’industrieagroalimentaire, législationpermettantd’insérerdesmatières grassesvégétalesautresquelecacaodansle chocolat...) Coûtdeproduction Margebénéficiaire Approchesmarketing Concurrence... Autantdeparamètresquiinfluencentla fixationduprix.Destermesexpliquésetmis enperspective.
