Chapitre 1
Rappels et compl´ements
Dans ce chapitre, nous introduisons des notations et quelques notions ensem-
blistes utiles pour la suite de l’ouvrage. Nous y avons aussi rassembl´elespro-
pri´et´es des fonctions usuelles, qui sont un pr´e-requis indispensable pour ce cours,
eme celles qui seront vues ult´erieurement, pour donner au lecteur un aide-
emoire complet. Les notions utilis´ees ici (continuit´e, d´erivabilit´e, convexit´e, li-
mites, ...) seront d´efinies dans les chapitres suivants dans un cadre plus g´en´eral, o`u
les fonctions usuelles serviront d’exemples. Un lecteur familiaris´eauxsymboles
math´ematiques, et pour qui les propri´et´es ´el´ementaires des fonctions usuelles
n’auraient plus de secret, peut se dispenser de la lecture de ce premier chapitre.
1.1. Quelques notations
Les ensembles
Un ensemble est une collection d’objets. Si Eest un ensemble :
la notation xEsignifie xappartient `aE. On dit aussi que xest un ´el´ement
de E.
la notation x∈ Esignifie xn’appartient pas `aE.
Le symbole esigne l’ensemble vide, qui n’a aucun ´el´ement. Un ensemble qui
ne contient quun seul ´el´ement s’appelle un singleton.
Les ensembles classiques de nombres
Nous notons Nl’ensemble des entiers naturels, comme par exemple 1 ou 23, on
´ecrit 23 N. L’ensemble des entiers relatifs est not´equant`aluiZ, par exemple
3Zmais aussi 4 Z.Ainsi,Nest un sous-ensemble de Z. Enfin, l’ensemble
des nombres r´eels est not´eR, il comprend tous les nombres comme πou 45/789.
Les r´eels sont parfois aussi appel´es des scalaires. On retrouvera cette terminologie
au chapitre 10.
On note R+(resp. R) l’ensemble des nombres r´eels positifs ou nuls (resp. n´egatifs
ou nuls). On d´esigne par une ´etoile un ensemble de nombres priv´ede0,ainsiR
est l’ensemble de tous les nombres r´eels non nuls.
Quelques symboles ensemblistes
On d´efinit un ensemble, soit en donnant la liste de ses ´el´ements, soit par une
propri´et´e qui les caract´erise :
E={−5,1,0,3,6},F={xR|x33x+1=0}.
2CHAPITRE 1. RAPPELS ET COMPL ´
EMENTS
Le symbole |se lit tel que dans la d´efinition d’un ensemble. Par exemple,
{xN|x<2}={0,1},
{xR|x2+1<0}=.
Si Aet Bsont deux ensembles, la eunion de Aet B,not´ee AB, qui se lit «A
union B», est l’ensemble form´eparleel´ements qui appartiennent `aAou `aB.
Par exemple, {1,4}={1}∪{4}et
R=R+R−∗ ∪{0},
qui signifie que l’ensemble des nombres r´eels est l’union des nombres r´eels stric-
tement positifs, des nombres r´eels strictement n´egatifs et de 0.
Le signe ecrit l’intersection de deux ensembles et se lit «Ainter B».AB
est l’ensemble des ´el´ements qui appartiennent `aAet `aB. Par exemple,
{1,4,6}∩{1,4,5}={1,4}et R+Z=N.
Nous utilisons aussi le signe qui montre qu’un ensemble est inclus dans un
autre, on dit que c’est un sous-ensemble.Onaparexemple{1,4}⊂{1,4,5}et
NZR.Linclusion de l’ensemble Adans l’ensemble Bsignifie que tous les
´el´ements de Asont aussi des ´el´ements de B.
Lorsque un ensemble est inclus dans un autre, on peut en faire la soustraction :
si AB,alorsonpeuecrire B\A, qui se lit «Bpriv´edeA», et qui repr´esente
les ´el´ements qui sont dans Bmais pas dans A. Par exemple {1,4,6}\{1}={4,6}
et R=R\{0}. Attention, il faut v´erifier que les ensembles sont compatibles,
c’est-`a-dire que le premier ensemble contient bien le second.
Si Aet Bsont deux ensembles (par exemple des intervalles de R), on note A×B,
qui se lit «AcroixB», l’ensemble des couples (a, b)telsqueaAet bB.
L’ensemble A×Bs’appelle le produit cart´esien des ensembles Aet B.Ilest
´equivalent d’´ecrire aA,bBet (a, b)A×B. L’ordre est important :
l’ensemble A×Bn’est ´egal `a l’ensemble B×Aque si A=B.SiA=B, on utilise
aussi la notation A2au lieu de A×Aet A3pour A×A×A. On rencontrera
ainsi souvent la notation R2pour l’ensemble des couples de nombres r´eels et R3
pour les triplets de nombres r´eels. Nous retrouverons le produit cart´esien dans le
chapitre 10.
Symboles math´ematiques
Pour faciliter l’´ecriture des ´enonc´es math´ematiques, nous utilisons
–lesignequi signifie il existe (la lettre Een miroir),
–lesignepour quel que soit (ou pour tout), c’est la lettre Arenvers´ee, premi`ere
lettre du mot anglais all,quisignietout.
Nous obtenons par exemple :
xR+,yR+,x=y2,
ce qui signifie que pour tout r´eel positif x,ilexisteunr´eel positif ytel que x=y2.
1.2. RAPPELS SUR LES FONCTIONS USUELLES 3
Implication et ´equivalence
Dans ce paragraphe, les lettres Pet Qrepr´esentent des propositions, c’est-`a-
dire des ´enonc´es math´ematiques, auxquels on peut attribuer la valeur “vrai” ou
“faux”.
La notation P=Qse lit «Pimplique Q», et elle signifie que si Pest vraie,
alors Qest vraie.
La notation P⇐⇒ Qse lit «Pet Qsont ´equivalentes », et elle signifie que P
implique Qet que Qimplique P.
Cessymbolesnesontpasdessignesst´enographiques, et ils doivent ˆetre utilis´es
`a bon escient.
Fonction factorielle
Pour tout nN,ond´efinit la fonction factorielle de la fa¸con suivante : 0! = 1 et
pour tout n1,
n!=n×(n1) ×(n2) ×···×1.
Ainsiona1!=1,2!=2×1et3!=3×2×1=6.
1.2. Rappels sur les fonctions usuelles
Ce paragraphe regroupe les propri´et´es fondamentales des fonctions dites usuelles :
valeur absolue, fonctions polynˆomes, exponentielle, logarithme et fonctions puis-
sance. Les fonctions trigonom´etriques ne seront pas ´etudi´ees dans ce livre. Il
s’agit essentiellement de rappels du cours de Terminale S. Les notions de limites,
erivabilit´eetsym´etries sont red´efinies dans les chapitres suivants.
1.2.1. Valeur absolue
efinition 1.1.—xR, on appelle valeur absolue de xle nombre r´eel positif
not´e
|x|ef
=max(x, x)=xsi x0
xsi x<0.
Les deux figures ci-dessous repr´esentent les graphes des fonctions x→|x|et
x→|x2|+ 1. On pourra remarquer leurs similitudes.
1
112x
y
0
1
2
123 x
y
0
4CHAPITRE 1. RAPPELS ET COMPL ´
EMENTS
Le changement de |x|en |x2|ecale la figure de deux unit´es vers la droite, et
l’ajout de la constante 1 d´ecale le graphe d’une unit´e vers le haut. Cette remarque
se g´en´eralise pour passer de la courbe repr´esentative d’une fonction f`a celle de
la fonction x→ f(xa)+b.
On a les relations suivantes pour αR+:
xR||x|α=xR|−αxα=[α, α],
et
xR||x|
=xR|x>αou x<α=] −∞,α[]α, +[.
En rempla¸cant xpar xadans les formules pr´ec´edentes, on v´erifie que : si
aRet αR+,alors
xR||xa|α=xR|aαxa+α=[aα, a +α].
En tra¸cant la droite r´eelle, on peut interpr´eter l’ensemble des r´eels xtels que
|xa|αcomme l’ensemble des r´eels xqui sont `a une distance inf´erieure `aα
du r´eel a. Par exemple, dans la figure ci-dessous nous avons repr´esent´elesr´eels
qui sont `a une distance au plus α=2dupointa=1.5, c’est-`a-dire l’ensemble
xR||x1.5|2.
01234
1
x
aa+αa α
Proposition 1.2 (Quelques propri´et´es de la valeur absolue)
(i) aR,|a|0et |a|=0⇐⇒ a=0.
(ii) (a, b)R2,|ab|=|a||b|
(iii) aR,bR,
a
b=|a|
|b|
(iv) (a, b)R2,|a|−|b||a+b||a|+|b|.
Cette derni`ere in´egalit´e s’appelle l’in´egalit´e triangulaire.
Finalement, nous rappelons les liens entre la valeur absolue et la racine carr´ee :
1.2. RAPPELS SUR LES FONCTIONS USUELLES 5
Proposition 1.3 (Quelques relations entre valeur absolue et racine
carr´ee)
Pour tous les r´eels aet b,ona
(i) a2=|a|et |a|2=a2,
(ii) si bR+,a2=b⇐⇒ a=±b,
(iii) a2b2⇐⇒ |a||b|⇐⇒−|b|a|b|,
(iv) a2<b
2⇐⇒ |a|<|b|⇐⇒−|b|<a<|b|,
(v) si ab 0,alorsab =|a||b|,
(vi) si a
b0et b=0alors a
b=|a|
|b|.
Exemple 1.4.—Onaainsi|52|=52, mais |53|=35, et
(53)2=35.
1.2.2. Fonctions polynˆomes et fractions rationnelles
efinition 1.5.—SoitnN. S’il existe des r´eels a0,a1,...,anavec an=0
tels que
xR,f(x)=a0+a1x+a2x2+···+anxn
alors la fonction fefinie sur Rest appel´ee fonction polynˆome (ou polynomiale).
Les r´eels a0,a1, ..., ansont appel´es les coefficients, et l’entier nle degr´e,du
polyome.
Une fonction affine est une fonction polyome de degr´e1.
Une fonction polyomedelaformef(x)=ax avec aRest appel´ee une
fonction lin´eaire.
Dans la d´efinition d’une fonction polynˆome, les exposants sont des nombres
entiers positifs. Ainsi, la fonction efinie par f(x)=2x1/2+3x1/3n’est
pas une fonction polynˆome.
Les fonctions polynˆomes sont d´efinies et d´erivables sur R.
efinition 1.6.—Unefraction rationnelle est un quotient de deux fonctions
polyomes.
1 / 8 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !