MPSI1
Mme Macé
Année 2012-2013
Programme de colles de physique-chimie
Semaine 26 (20/05/13 24/05/13)
PHYSIQUE :
Thermodynamique 6 : Changements d’état du corps pur Exercices
Electromagnétisme 1 : Champ et potentiel électrostatique Cours
1. Champ électrostatique :
Rappel : loi de Coulomb, champ créé par une charge ponctuelle
Champ électrostatique créé par un ensemble de charges ponctuelles ; principe de
superposition.
Distributions macroscopiques de charges réparties, densité volumique de charges,
modélisation à l’aide d’une densité surfacique ou linéique de charges.
Champ électrostatique créé par une distribution continue de charges.
Propriétés de symétrie du champ électrique
- Plans de symétrie et d’ antisymétrie des distributions de charge.
- Invariance par rotation, invariance par translation.
- Distributions de haute symétrie (cylindrique, sphérique)
- Conséquences sur la symétrie du champ électrique
Exemples : champ dans le plan médiateur d’un segment uniformément chargé,
champ sur l’axe d’un disque uniformément chargé.
CHIMIE : Cours+Exercices simples
Solutions aqueuses 5 : Réaction d’oxydoréduction
1. Définitions Rappels
Couple rédox. Réaction rédox
Nombres d’oxydation
2. Potentiel d’électrode
Rappels : étude expérimentale d’une pile
Piles : définitions et convention
Potentiel d’électrode. Formule de Nernst. Exemples d’électrodes
3. Domaines de prédominance, domaines d’existence
4. Prévision des réactions d’oydoréduction
Sens d’évolution d’un système : approche qualitative
Force des donneurs et accepteurs
Etude du caractère quantitatif d’une réaction d’oxydoréduction
Détermination de l’état d’équilibre d’un système
5. Facteurs influençant les réactions d’oxydoréduction
Influence du pH. Les couples de l’eau.
Influence de la complexation ou de la précipitation (ultérieurement en exercice)
6. Dosages rédox
Dosage par potentiométrie des ions Ce4+ par les ions Fe2+
1 / 2 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !