Cinquième – Fractions : opérations 1
Fractions : opérations
Emilien Suquet, esuquet@automaths.com
Les formules avec les lettres ne sont pas à apprendre par cœur, elles ne sont là que pour vous familiariser
avec ce type d'écriture.
ATTENTION
On doit toujours essayer de présenter le résultat d'un calcul fractionnaire sous la
forme d'une fraction irréductible ou d'un entier.
On ne laissera donc pas un résultat sous la forme 25
15
ou
4
8 car 4
8= 2 et 25
15
I Addition et soustraction de deux fractions
1) ... de même dénominateur
Pour additionner deux fractions de même dénominateur, on garde le dénominateur et
on additionne les numérateurs entre eux.
a
c + b
c = a + b
c
4
8
=
4
6+2
=
4
6
+
4
2= 2
Pour soustraire deux fractions de même dénominateur, on garde le dénominateur et on
soustrait les numérateurs entre eux.
a
cb
c = a – b
c
15
5
=
15
6-11
=
15
6
-
15
11 =
2) ... de dénominateurs différents
On peut additionner ou soustraire deux fractions qui n'ont pas le même dénominateur
mais l'on doit d'abord mettre les deux fractions au même dénominateur.
a
b + c
d = a × d
b × d + c × b
d × b = ad
bd + bc
bd = ad +bc
bd
3
4 + 2
8 = 3 × 2
4 × 2 + 2
8 = 6 + 2
8 = 8
8 = 1 2
5 - 1
7 = 2 × 7
5 × 71 × 5
7 × 5 = 14
35 - 5
35 = 9
35
Cinquième – Fractions : opérations 2
II Multiplication de deux fractions
Pour multiplier deux fractions, on multiplie les dénominateurs entre eux et on multiplie
les numérateurs entre eux.
a
b × c
d = a × c
b × d
2
5 × 3
6 = 2 × 3
5 × 6 = 6
30 = 6 ×
××
× 1
6 ×
××
× 5 = 1
5
III Opérations entre une fraction et un nombre
Tous les nombres peuvent s'écrire sous une forme fractionnaire : n = n
1
On peut donc additionner, soustraire ou multiplier une fraction avec un nombre :
Addition : 2 +
3
4 = 8
4 + 3
4 = 11
4 ( car 2 = 8
4 )
7
6 + 1 = 7
6 + 6
6 = 13
6 ( car 1 = 6
6 )
Soustraction : 5 - 3
2 = 10
2 - 3
2 = 7
2 ( car 5 = 10
2 )
8
3 – 2 = 8
3 - 6
3 = 2
3 ( car 2 = 6
3 )
Multiplication : 3 × 5
9 = 3
1 × 5
9 = 15
9 = 5
3 ( car 3 = 3
1 )
4
5 × 7 = 4
5 × 7
1 = 28
5 ( car 7 = 7
1 )
1 / 2 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !