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Annexe 2
COURS OBSERVES NIVEAU C1
1-Anglaises
2-Sud-Africains
1-Péruvienne
1-Indonésienne
1-Mexicaine
2-Autrichiennes
- La voix active et passive.
- Jeux lexicaux
-La prononciation phonétique et le
changement de sens
Ex : élève, élevé
Connaitre l’histoire littéraire d’Eloïse et Abélard
Discuter sur le sujet : leur relation amoureuse ; leur complicité
Découverte de mots fléchés
-S’exprimer à voix la passive.
-Connaître les nuances linguistiques de la différence entre la voix active et la
voix passive.
-Comprendre l’importance de l’accentuation phonologique, et son incidence sur le
changement de sens.
-Linguistique :
- Lexicale
- Phonétique
Jeu : faisons circuler l’info.
Présentation des articles de presse
Analyse et compréhension
d’un texte
Grammaire
-Remise des articles de presse
-Présenter le résumé de son article de presse corrigé
question sur les différents sujets :
-Analyser et comprendre un texte sur « le réchauffement climatique »
débat.
-Apercevoir les difficultés et être capable d’employer des homonymes en français
-Découverte des mots fléchés
Informative
Culturelle : chacun donne son
opinion, sa vision personnelle.
1-Géorgienne
3 -Latino-américain
1-Indonésien
1-Allemande
Raconter ses difficultés lors de son arrivée en France
Produire un petit texte sur le sujet
Jeu : Détecteur de mensonge : Ecouter le texte de chacun : retenir trois idées et
écrire trois phrases :une fausse, et deux vraies par rapport à ce qui a été entendu.
Les autres doivent repérer celle qui est fausse.
Linguistique : expression orale et
écrite
Culturelle : des difficultés ont été
variées selon la culture de chacun.
Analyse d’une poésie de
Baudelaire
Traduction dans la langue
maternelle
Comprendre la poésie de Baudelaire extraite des Fleurs du Mal : L’invitation au
voyage.
Repérer les aspects caractéristiques de l’œuvre de Baudelaire :
Traduire et lire la poésie dans d’autres langues
Apercevoir les changements de rythme, et le changement des sensations quand la
poésie est traduite en une autre langue
Jeu : Repérer trois mots du poème étudié, suggérés par le collègue de droite et
faire un autre poème à la mode de Baudelaire :
Culturelle/l’élève se sert de sa langue
en apprenant le français.
Résumé d’articles de presse
Développer les compétences d’expression orale et écrite
Favoriser la prise de parole : Présentation d’article de journaux
Communicative/Linguistique
Culturelle : informations du monde
en général