Inventaire des propositions subordonnées

Aide-m´ emoire pour l’analyse logique: inventaire des propositions subordonn´ ees.
TYPE DE SUBORDONN´ EE OUTIL SUBORDONNANT FONCTION EXEMPLES
I. SUBORDONN´ EES CONJONCTIVES PURES (COMPL´ ETIVES)
CARACT´ ERISTIQUES OUTIL CONJONCTIF que a. Dans le groupe verbal
– difficilement effa¸cables
– peu mobiles
–´ equivalent notionnel et
fonctionnel d’un nom
– rapport de d´ ependance
(( modo-temporel )) ` a la
proposition principale
–que = pur marqueur de
subordination, vide de
sens, sans fonction dans
la subordonn´ ee
Sujet Que tu veuilles partir ne m’´ etonne pas.
COD Je sais que vous voudriez bien vous en aller.
(` a ce) que,(de ce) que COI Elle s’attend ` a ce que nous soyons pr´ esents.
Il s’inqui` ete de ce qu’ils ne viennent pas.
R´ egime (ou s´ equence) d’une
construction impersonnelle Il est douteux qu’ils soient l`
a.
Il faut que jeunesse se passe.
Attribut Le principal est qu’elle ne tombe pas malade.
Le fait est que nous sommes fatigu´ es.
b. Dans le groupe nominal
Compl´ ement du nom L’id´ ee qu’elle vienne ne nous r´ ejouit pas.
Je forme le souhait qu’il puisse venir.
Compl´ ement de l’adjectif Vous ´ etiez sˆ urs que Marie allait rentrer.
J’´ etais ´ etonn´ e qu’elle n’appelle pas.
II. SUBORDONN´ EES RELATIVES
1. Subordonn´ ees relatives adjectives
CARACT´ ERISTIQUES OUTILS RELATIFS1
– compl` etent un
(( ant´ ec´ edent )) ;
– en constituent une
caract´ erisation
restrictive ou
explicative
– rˆ ole de d´ emarcatifs;
– exercent une fonction
dans la relative:
– repr´ esentants (genre,
nombre, s´ emantisme de
leur ant´ ec´ edent)
´
Epith` ete li´ ee L’enfant qui dort est dans l’autre pi` ece.
La chose ` a quoi (` a laquelle) je pense ne t’int´ eresse pas.
L’ami avec qui je vais au cin´ ema ne te connaˆ ıt pas.
´
Epith` ete d´ etach´ ee Gilbert, qui est aussi votre ami, viendra ` a cette fˆ ete.
Attribut On voit les nuages qui arrivent.
C’est la tempˆ ete qui s’annonce.
2. Subordonn´ ees relatives substantives
CARACT´ ERISTIQUES qui,quoi,o` u,quiconque a. Dans la phrase
– n’ont pas
d’ant´ ec´ edent – pronoms ind´
efinis, se
comportent comme des
nominaux
Sujet Qui dort dˆ ıne.
Qui m’aime me suive.
CC adjoint Ils ´ etaient seuls, o` u personne ne pouvait les rejoindre.
1. Voir tableau des pronoms relatifs.
1/5. L2LM12LF – Aide-m´ emoire pour l’analyse logique

TYPE DE SUBORDONN´ EE OUTIL SUBORDONNANT FONCTION EXEMPLES
b. Dans le groupe verbal
COD Elle a abord´ e qui elle voulait.
COI, COS J’ai dit ` a qui voulait l’entendre etc.
Il s’en est pris ` a quiconque l’abordait.
Compl´ ement d’agent Ils sont d´ erang´ es par quiconque passe sous leurs fenˆ etres.
Attribut Elles sont qui elles sont.
Agent ou support personnel
du verbe de la proposition
infinitive
Elles virent partir quiconque entrait dans cette pi` ece.
CC int´ egr´ e au groupe verbal Il se dirigeait o` u ses pas le guidaient.
R´ egime (ou s´ equence) d’un
pr´ esentatif C’est `
a qui ira le plus vite.
c. Dans le groupe nominal
Compl´ ement du nom La conversation de qui n’a rien ` a dire ennuie profond´ ement.
Compl´ ement du pronom De tous les films en comp´ etition, aucun de ceux que* nous avions ap-
pr´ eci´ es n’a ´ et´ e r´ ecompens´ e.
Compl´ ement de l’adjectif Une randonn´ ee difficile pour qui n’est pas en bonne forme physique.
3. Subordonn´ ees relatives p´ eriphrastiques
CARACT´ ERISTIQUES OUTILS RELATIFS2:
[pr. d´ emonstratif+pr. relatif]
((( pronom d´ ecumulatif )))
[voir fonctions des relatives
substantives = toutes fonc-
tions du nom]
– proches de relatives
substantives
– statut de substantif, dont
elles exercent la
fonction
– s´ equence ce qu— = tout
indissociable
– mais la grammaire
traditionnelle fait du
d´ emonstratif
l’ant´ ec´ edent du relatif
– pronoms nominaux3
Sujet Ce que tu lui as appris l’a boulevers´ e.
Ce pour quoi nous luttons en vaut la peine.
COD On est prˆ et ` a tout pour aider ceux qu’on aime.
R´ egime (ou s´ equence) d’une
construction impersonnelle Il est arriv´
e ce que jamais personne n’aurait cru possible.
Apposition Elles sont parties sans pr´ evenir, ce que je trouve inconvenant.
Compl´ ement du nom La conversation de ceux qui n’ont rien ` a dire ennuie profond´ ement.
Compl´ ement du pronom Rien de ce qui vous concerne ne m’indiff` ere.
2. Voir tableau des pronoms relatifs.
3. Lorsque les pronoms d´ emonstratifs d’une telle s´ equence reprennent une r´ ef´ erent pr´ esent dans le contexte, ils peuvent ˆ etre trait´ es s´ epar´ ement
du relatif dont ils constituent alors l’ant´ ec´ edent.
2/5. L2LM12LF – Aide-m´ emoire pour l’analyse logique

TYPE DE SUBORDONN´ EE OUTIL SUBORDONNANT FONCTION EXEMPLES
III. Subordonn´ ees interrogatives et exclamatives indirectes
1. Subordonn´ ees interrogatives indirectes
CARACT´ ERISTIQUES a. Interrogation totale
– verbes recteurs
exprimant une question
(demander etc.)
Conjonction si G´ en´ eralement COD Je vous demande si vous avez compris.
Je ne sais pas si elle est rest´ ee.
– verbes de connaissance
(apprendre,comprendre,
deviner,ignorer,savoir
etc.)
– verbes d´ eclaratifs (dire,
expliquer,indiquer,
montrer etc.)
b. Interrogation partielle
- D´ eterminants:
quel/le/s;combien de (d´ et.
quantitatif complexe)
G´ en´ eralement COD Je n’ai jamais su quelle ´ etait votre position dans ce d´ ebat.
- Adverbes:
o` u,quand,comment,pour-
quoi,combien etc.
Personne n’a compris pourquoi ils ´ etaient m´ econtents.
- Pronoms interrogatifs4Je te demande qui est venu.
On ne sait pas qui des deux l’emportera.
2. Subordonn´ ees exclamatives indirectes
- Adverbes
combien,comme,` a quel
point,si etc.
G´ en´ eralement COD On ne s’imagine pas combien c’est difficile.
Tu vois si je lui fais confiance.
Regarde comme elle va vite / ce qu’elle va vite.
- D´ eterminants quel/le/s Devinez quel beau film j’ai vu.
IV. Subordonn´ ees conjonctives relationnelles (circonstancielles)
CARACT´ ERISTIQUES a. Compl´ ement circonstanciel de temps (subordonn´ ee temporelle)
– s’opposent aux relatives
et aux compl´ etives:
– introduites par une
conjonction s´ emantis´ ee
(6=que)
– n’ayant aucune fonction
dans la subordonn´ ee
(6=pr. relatif).
- Conjonctions quand,
comme Quand vous la verrez, vous serez soulag´
es.
Comme nous ´ etions ` a l’´ etude, le proviseur entra.
- Locutions conjonctives:
d` es que,avant que,en at-
tendant que,la derni` ere fois
que,d` es l’instant o` u* etc.
D` es qu’elle sera arriv´ ee, pr´ evenez-moi.
Il faudra tout pr´ eparer avant qu’il soit l` a.
b. Compl´ ement circonstanciel de cause (subordonn´ ee causale)
- Conjonction comme Comme il pleuvait, nous sommes rest´ es ` a la maison.
4. Voir tableau correspondant.
3/5. L2LM12LF – Aide-m´ emoire pour l’analyse logique

TYPE DE SUBORDONN´ EE OUTIL SUBORDONNANT FONCTION EXEMPLES
- Locutions conjonctives:
parce que, puisque, d` es lors
que, du fait que, vu que, non
que etc.
Il viendra parce qu’il l’a dit.
Il viendra, puisqu’il l’a confirm´ e.
Qu’il l’ait confirm´ e ou non, il viendra.
c. Compl´ ement circonstanciel de but (subordonn´ ee finale)
- Locutions conjonctives:
pour que, afin que, de
crainte que, dans l’espoir
que, de sorte que etc.
Nous viendrons pour que tout le monde soit r´ euni.
Nous viendrons pour faire nombre.
d. Compl´ ement circonstanciel de condition (subordonn´ ee conditionnelle ou hypoth´ etique)
- Conjonction si (+ indicatif) Si elle avait pr´ evenu, nous l’aurions accueillie ` a l’a´ eroport.
- Conjonction mixte comme
si Elle est revenue comme si elle n’´
etait jamais partie.
- Locutions conjonctives:
`
a supposer que, en admet-
tant que, pourvu que, pour
peu que (+ subj.) etc.
A supposer qu’il vienne, que ferez-vous?
- Locutions conjonctives:
au cas o` u(+ conditionnel)
etc.
Au cas o` u vous voudriez sortir, il vous faudrait un parapluie.
e. Compl´ ement circonstanciel de concession (subordonn´ ee concessive)
- Locutions conjonctives:
bien que, quoique, encore
que (+ subjonctif) etc.
Bien qu’elle ne veuille pas nous voir, elle viendra.
- Locution conjonctive:
quand bien mˆ eme (+ condi-
tionnel) etc.
Quand bien mˆ eme il serait d´ esagr´ eable, nous l’accueillerions.
- Corr´ elations conjonctives:
tout...que (+ indicatif),
quelque...que (+ subj.) etc.
Tout d´ esagr´ eable qu’il est, nous le recevrons.
Quelque gentille qu’elle paraisse, personne ne se trompe sur son
compte.
f. Compl´ ement circonstanciel de comparaison (subordonn´ ee comparative)
- Conjonction comme Il est bˆ ete comme il est m´ echant.
- Conjonction mixte comme
si Elle nous a salu´
e comme si elle ne nous avait jamais vus.
- Locutions conjonctives:
tel que, de mˆ eme que, ainsi
que etc.
Vous repartirez de mˆ eme que vous ˆ etes venus.
Nous ferons ainsi que nous l’entendons.
4/5. L2LM12LF – Aide-m´ emoire pour l’analyse logique

TYPE DE SUBORDONN´ EE OUTIL SUBORDONNANT FONCTION EXEMPLES
- Corr´ elations conjonctives:
aussi...que,plus...que etc.,
autant de...que de etc.
Ils ´ etaient aussi bˆ etes qu’ils se montraient m´ echants.
Il y avait autant de filles qu(’il y avait) de gar¸cons.
g. Compl´ ement circonstanciel de cons´ equence (subordonn´ ee cons´ ecutive)
- Locutions conjonctives:
de sorte que, de mani` ere
que, si bien que, sans que
etc.
Nous nous amuserons tellement que nous oublierons ces querelles.
- Corr´ elations conjonctives:
tel...que, tellement...que,
trop...pour que etc.
Elles sont trop discr` etes pour que l’on puisse d’embl´ ee les remarquer.
Il y avait un tel bruit qu’on n’entendait rien.
V. SUBORDONN´ EES SANS OUTIL INTRODUCTEUR
1. Proposition infinitive
CARACT´ ERISTIQUES
– noyau verbal ` a l’infinitif
– l’infinitif poss` ede un
agent propre 6=sujet du
verbe principal
Ø COD Paul entend les oiseaux chanter.
R´ egime (ou s´ equence) d’un
pr´ esentatif Voici venir le temps des rires et des chants.
2. Proposition participiale
CARACT´ ERISTIQUES
– le noyau verbal
(participe) poss` ede un
agent propre 6=sujet du
verbe principal
Ø Compl´ ement circonstanciel
de temps Le chat parti, les souris dansent.
CC de cause Le champagne aidant, nous nous mˆ ımes ` a chanter.
CC de condition L’arbre tombant, ils seront ´ ecras´ es.
3. Syst` eme en parataxe
CARACT´ ERISTIQUES
– subordination implicite
– divers indicateurs de
d´ ependance d’une
proposition ` a l’autre
(intonation, contraintes
de position, lexique etc.)
Ø CC de condition Dˆ ut-on le traˆ ıner par les pieds, Paul ne sortira pas d’ici.
Marie viendrait, Jean ne la recevrait pas.
Faites ce que je dis, je serai satisfait.
CC de concession Lui parlait-on, elle se refusait ` a r´ epondre.
[adverbe intensif] CC de cause Ils nous ont charm´ es tant ils sont plaisants.
[+syst` eme corr´ elatif] CC de concession Si tard soit-il, nous tenons ` a rester.
CC de comparaison Plus on vous parle, moins vous ´ ecoutez.
[locution verbale] CC de concession Vous avez beau me parler, je ne vous ´ ecoute plus.
5/5. L2LM12LF – Aide-m´ emoire pour l’analyse logique