Ex. CONJ1 Plan de travail n°5 – CM1 CONJ2 ORTH1 GRAM1 GRAM3 GRAM2 GRAM4 GEOM1 GEOM2 CALC1 Compétences Conjuguer les verbes des 1er et 2eme groupes au passé composé Conjuguer les verbes des 3 groupes au présent Écrire sans erreur les homophones (ses/ces, mais/mes, ...) Identifier verbe/sujet/infinitif Identifier les compléments circonstanciels Identifier les constituants du groupe nominal GN identifier les constituants du Groupe Nominal (GN) : nom, déterminant, adjectif, complément du nom Reproduire une figure à l’aide d’un modèle ou d’un programme de construction` Reconnaître et tracer des droites parallèles Connaître toutes les tables de multiplications jeuxpedago Soigne son écriture Copie sans faute les exercices Leçon Fait Fiche Fiche Fiche Ordi Soigne sa présentation Corrige correctement GRAM1 – a- Dans chaque phrase souligne le verbe et donner son infinitif. b-Entourer le sujet. c-Indiquer les CCT (quand ?), CCL (où ?) ou CCM (comment ?) Dans son lit, Mathilde entend le bruit de la porte. Elle creuse douillettement son oreiller avec sa tête. Un mince filet de lumière filtre par la porte entrouverte. Ce soir la fillette regarde la télévision. d-Déplacer les CC en réécrivant les phrases. e-Ajouter des CC à la dernière phrase. GRAM2 – f- Entoure le nom dans chaque groupe et souligne le déterminant. un nageur - ces poèmes - l’ouverture - des poissons son bateau - notre école - le prix - les planètes - cette cigogne - une lampe g- Réécris ces groupes en changeant le déterminant. GRAM3 - Lis ce texte. « Ce matin-là, une voiture roule dans un grand trou et le pneu éclate. Le conducteur arrête son auto et il répare la roue. Du coup, il est en retard à son travail. Alors, il demande à son patron de l’excuser. Le chef accepte ses excuses. » h-Entoure les verbes. i-Souligne le sujet de chaque verbe. j-Dans le premier texte colorie les CC : où ? quand ? comment ? CONJ1- Transpose le texte de GRAM3 au passé composé. GRAM4- k- Entoure le nom dans chaque groupe. l- Souligne les informations que l’on a sur ce nom : « Comment est … ? » Sa petite sœur – la porte de la maison – le souffle régulier de Carla – l’obscurité – un grand fauteuil confortable – un mince filet de lumière – un sommeil qui ne veut pas venir – la veilleuse de l’entrée CONJ2- Transpose avec « Vous » (à la place de Mathilde) de « Mathilde reste seule (…) pas venir ». Tous les exercices sont à écrire sur le cahier du jour