PDT 5 CM1 - WordPress.com

Ex.
Compétences
Leçon
Fait
CONJ1
Conjuguer les verbes des 1er et 2eme groupes
au pass compos
CONJ2
Conjuguer les verbes des 3 groupes au présent
ORTH1
Écrire sans erreur les homophones (ses/ces,
mais/mes, ...)
Fiche
GRAM1
Identifier verbe/sujet/infinitif
Identifier les complments circonstanciels
GRAM3
GRAM2
Identifier les constituants du groupe nominal GN
GRAM4
identifier les constituants du Groupe Nominal
(GN) : nom, dterminant, adjectif, complment
du nom
GEOM1
Reproduire une figure  l’aide d’un modle ou
d’un programme de construction`
Fiche
GEOM2
Reconnatre et tracer des droites parallèles
Fiche
CALC1
Connatre toutes les tables de multiplications
jeuxpedago
Ordi
Soigne son écriture
Soigne sa présentation
Copie sans faute les exercices
Corrige correctement
GRAM1 – a- Dans chaque phrase souligne le verbe et
donner son infinitif.
b-Entourer le sujet.
c-Indiquer les CCT (quand ?), CCL (où ?) ou CCM
(comment ?)
Dans son lit, Mathilde entend le bruit de la porte.
Elle creuse douillettement son oreiller avec sa
tête.
Un mince filet de lumière filtre par la porte
entrouverte.
Ce soir la fillette regarde la télévision.
d-Déplacer les CC en réécrivant les phrases.
e-Ajouter des CC à la dernière phrase.
GRAM2 – f- Entoure le nom dans chaque groupe et
souligne le déterminant.
un nageur - ces pomes - l’ouverture - des poissons -
son bateau - notre cole - le prix - les plantes - cette
cigogne - une lampe
g- Réécris ces groupes en changeant le déterminant.
GRAM3 - Lis ce texte.
« Ce matin-là, une voiture roule dans un grand
trou et le pneu clate. Le conducteur arrte son
auto et il rpare la roue. Du coup, il est en retard
à son travail. Alors, il demande à son patron de
l’excuser. Le chef accepte ses excuses. »
h-Entoure les verbes.
i-Souligne le sujet de chaque verbe.
j-Dans le premier texte colorie les CC : où ? quand ?
comment ?
CONJ1- Transpose le texte de GRAM3 au passé
composé.
GRAM4- k- Entoure le nom dans chaque groupe.
l- Souligne les informations que l’on a sur ce nom :
« Comment est … ? »
Sa petite sœur – la porte de la maison – le souffle
régulier de Carla – l’obscurit – un grand fauteuil
confortable – un mince filet de lumière – un sommeil
qui ne veut pas venir – la veilleuse de l’entre
Plan de travail n°5 – CM1

CONJ2- Transpose avec « Vous » (à la place de
Mathilde) de « Mathilde reste seule (…) pas venir ».
Tous les exercices sont à écrire
sur le cahier du jour