Fiche

Fiche élève
Fiche1
Le corbeau et le renard
Un corbeau qui avait volé un morceau de viande, s'était posé sur un
arbre pour le déguster. Un renard l'ayant aperçu, voulut s'emparer de
cette belle tranche de viande. Assis au pied de l'arbre, il se mit à
complimenter le corbeau pour sa grâce et sa beauté.
"A qui mieux qu'à toi convient-il d'être le roi des animaux, mon ami ?
En vérité, tu le serais déjà si tu savais simplement donner de la voix."
Le corbeau voulant prouver qu'il n'en était pas dépourvu, ouvrit le bec
pour pousser un grand cri, laissant tomber le morceau de viande.
Le renard le ramassa et dit :
"Ô ! Corbeau, si tu avais aussi un peu d'intelligence, tu serais parfait
pour être le roi des animaux.
Avis aux sots. Esope
Réponds aux questions suivantes :
1. Quels sont les deux personnages du texte ? Donne à chacun
sa qualité ou son défaut.
______________ la sottise
______________ la ruse
2. Que tient le corbeau dans son bec ?
___________________________________
3. Que fait le renard ?
___________________________________
4. Comment réagit le corbeau ?
___________________________________
5. Que signifie "Avis aux sots" ?
___________________________________
6. Quelle est l'idée (la morale) représentée par ce court récit ?
Entoure.
Il faut faire des compliments.
Il faut se méfier des flatteurs
Il faut partager la nourriture.

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Fiche 2
Esope vécut d'environ 620 à 560 avant Jésus-Christ, c'est-à-dire il y a
deux mille six cents ans!
En réalité, on connaît peu de choses de sa vie. Né dans l'île grecque de
Samos, il était esclave. Laid, bègue et bossu, il avait toutefois l'esprit ingénieux
et subtil. Si bien que son maître (un philosophe nommé Xantos) finit par
l'affranchir. Esope parcourut alors le monde (Egypte, Babylone, Orient), avant
d'être accueilli à la cour du roi Crésus. On lui confia la mission de porter des
offrandes au temple de Delphes, mais une sombre intrigue le fit accuser du vol
d'une coupe en or. Il mourut précipité de la roche de Hyampée.
Esope était sans doute plus un conteur qu'un écrivain. Les fables (il y en a
en tout plus de trois cents !) où les animaux donnent des leçons aux hommes,
sont issues de la tradition orale. Elles ont été transmises de bouche à oreille, puis
progressivement écrites à partir du Vème siècle avant notre ère, par Socrate et
Démétrios de Phalère, par exemple.

Fiche élève
Fiche 3
Informatique
Saisissez l'adresse suivante : http://www.jdlf.com
Observez la page d'accueil du site. A l'aide du moteur de
recherche de ce site trouvez le texte de la fable : "Le Corbeau
et le Renard".
Dans quel livre figure-t-il ?
______________________________________
Qu'est-ce que l'illustration, représentant le corbeau lâchant
son fromage, a de particulier ?
__________________________________________________
En dessous du texte, on retrouve la version anglaise de cette
fable. En comparant les deux versions, indique comment on
dit renard et corbeau en anglais.
renard =_________________ corbeau = _________________
Copiez-le texte en français et insérez-le sur une page de
traitement de texte.
Enregistrez votre page dans votre dossier personnel en
choisissant un titre adapté puis imprimez-la.

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Fiche 4
Complète le tableau ci-dessous :
Éléments
Version d’Ésope
Version de
Jean de la Fontaine
titre
personnages
nourriture
arbre
Compliments du
renard
Réaction du
corbeau
Morale
Forme : prose ou
vers ? Rimes ?

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Fiche 5
Récris le texte de la fable « Le corbeau et le renard » sous la forme
d’une pièce de théâtre.
Grille d’évaluation
L’histoire. Oui Non
L’histoire que j’ai racontée est la même que celle de la fable.
Les qualités ou les défauts des personnages apparaissent
clairement.
La morale de l’histoire apparaît également.
Le théâtre.
J’ai convenablement présenté mon texte.
Les noms des personnages sont en début de ligne.
Je suis allé à la ligne à chaque changement d’inter-
locuteur.
J’ai écrit des didascalies. On les différencie du reste
de la scène.
Présentation et orthographe.
J’ai écrit lisiblement.
Je n’ai pas oublié les majuscules.
Je n’ai pas oublié les signes de ponctuation.
J’ai fait attention à l’orthographe des mots.
J’ai respecté les accords.