Q1-SPE2-30

Q1-SPE2-30
QUESTION 1 : raisonnement à partir de documents (10 points)
Enseignement de spécialité
Thème 2 : Enjeux planétaires contemporains ; Atmosphère, hydrosphère, climats
On cherche à montrer que l’étude d’une carotte de tourbe, réalisée en un lieu donné, permet aux
scientifiques d’avoir une idée des modifications climatiques ayant pu se produire localement.
A partir de l'exploitation des documents, expliquez comment l’étude des grains de pollen observés à
différents niveaux de la carotte de sondage permet cette reconstitution climatique.
Temps de préparation : environ 10 minutes
(20 minutes pour les deux questions).
Durée de l'interrogation : 10 minutes
(20 minutes pour les deux questions).
Il est possible d'écrire sur les documents.
Les documents doivent être restitués à la fin de l'interrogation dialoguée.
Document 1 : Une carotte de sondage a été réalisée dans une tourbière située dans le fond de la vallée de la
Wormsa (massif des Vosges), à une altitude de 950 m. Une forêt tempérée mixte dominée par le hêtre, le sapin et
l’épicéa couvre les versants de cette vallée.
Pin
Noisetier
Hêtre
Poacées
Sapin
Chêne
Bouleau
Document 2 :
Eléments de correction :
Saisie des données et mise en relation:
Éléments scientifiques extraits du :
- Document 1 :
Compréhension du mode d’obtention de la représentation graphique :
abscisses : âges les plus anciens à gauche ; les plus récents à droite,
ordonnées : importance d’un type de grain correspondant à une espèce végétale par rapport aux autres.
Repérage des périodes où certains végétaux sont prédominants :
Période 1 : de – 17 000 ans à – 13 500 ans, les végétaux prédominants sont les poacées et le bouleau ou le pin,
Période 2 : de – 13 500 ans à – 10 500 ans, ce sont les pins et les poacées,
Période 3 : de - 10 500 ans à – 6 500 ans, c’est le noisetier,
Période 4 : de – 6 500 ans à – 4 000 ans, c’est le hêtre,
Période 5 : de – 4 000 ans à – 3 500 ans, ce sont le hêtre, le noisetier et surtout le sapin.
- Document 2 :
Repérage des exigences écologiques des végétaux identifiés précédemment ; exemple : les poacées résistent à des
températures inférieures à zéro et supportent des précipitations faibles.
Mise en relation :
Présentation d’une évolution possible du climat à partir de la carotte étudiée.
-
Période 1 : climat qui peut être froid et sec,
Période 2 : climat plus humide mais qui reste froid,
Périodes 3et 4 : augmentation de la température et de l’humidité,
Période 5 : climat plus humide.
Présentation de l’intérêt de l’étude des grains de pollens.
Curseur de notation
Éléments scientifiques extraits
des documents suffisants (peu
d'erreurs ou oublis)
Éléments scientifiques partiellement
extraits des documents (quelques
erreurs ou oublis)
Raisonnement
cohérent qui
répond à la
problématique
Raisonnement
maladroit mais
cohérent (besoin
d'un peu d'aide)
Raisonnement
cohérent qui
répond à la
problématique
Raisonnement
maladroit mais
cohérent (besoin
d'un peu d'aide)
10
8
6
4
Eléments scientifiques mal
extraits des documents (des
erreurs ou oublis dont
certains graves)
Saisie des éléments
scientifiques insuffisante
(trop d'erreurs ou oublis)
raisonnement impossible …
2
0