Q1-SPE2-33

Q1- SPE2-33

QUESTION 1 : raisonnement à partir de documents (10 points)
Enseignement de spécialité
Thème 2 : Enjeux planétaires contemporains ; Atmosphère, hydrosphère, climats
On cherche à mettre en évidence le rôle des gaz à effet de serre dans l'évolution
récente du climat .
La présentation orale (5 minutes environ) puis l'interrogation dialoguée (5 minutes
environ) doivent permettre de préciser la démarche, en s'appuyant sur les éléments écrits
choisis par le candidat (mais non évalués), qui peut utiliser pour cela les feuilles de
brouillon mises à sa disposition.
Temps de préparation : environ 10 minutes
(20 minutes pour les deux questions).
Durée de l'interrogation : 10 minutes
(20 minutes pour les deux questions).
Il est possible d'écrire sur les documents.
Les documents doivent être restitués à la fin de l'interrogation dialoguée.
A partir de l'exploitation des documents, montrez que l'évolution des gaz à effet de serre, au cours
des 400 000 dernières années a contribué à l'évolution du climat.

Document 1 :
Document 2 : schéma de l’effet de serre

Eléments de correction :
Saisie des données et mise en relation:
- mesures du taux de CO2 et de la température sur les 400 000 dernières années: les variations de
température et de CO2 sont corrélées, elles évoluent conjointement: périodes de réchauffement coïncident
avec une augmentation de la teneur en CO2 et inversement, les périodes de refroidissement correspondent à
une baisse de la teneur en CO2.
- Le CO2 est un des principaux gaz à effet de serre avec la vapeur d'eau, faisant partie de l'atmosphère
terrestre.
- Explications du mécanisme de l'effet de serre et de l'intervention du CO2 dans le réchauffement
climatique.
- Donc toute augmentation de la concentration de CO2 atmosphérique va entraîner une élévation de la
température à la surface de la Terre et par conséquent un réchauffement du climat.
Curseur de notation
Éléments
scientifiques
extraits des
documents
suffisants (peu
d'erreurs ou
oublis)
Éléments
scientifiques
partiellement
extraits des
documents
(quelques erreurs
ou oublis)
Eléments
scientifiques mal
extraits des
documents (des
erreurs ou oublis
dont certains
graves)
Saisie des éléments scientifiques insuffisante (trop d'erreurs ou
oublis)
Raisonnement
cohérent qui répond
à la problématique
Raisonnement
maladroit mais
cohérent (besoin
d'un peu d'aide)
Raisonnement
cohérent qui répond
à la problématique
Raisonnement
maladroit mais
cohérent (besoin
d'un peu d'aide)
raisonnement impossible …
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