Séquence Quelle problématique? Les échanges de marchandises Problématiques élèves : Pourquoi l’iPhone 5 est-il un exemple de la mondialisation? Quelle définition peut-on donner de la mondialisation? Problématique enseignant : En quoi les transports maritimes sont l’épine dorsale de la mondialisation? Quelles approches? Quels objectifs dans le cadre du socle commun? * Etude de cas : De la conception à la vente de l'iPhone5 : symbole de la mondialisation + mise en perspective * Avoir des connaissances et des repères relevant de l'espace. * Situer des ensembles géographiques. * Lire et employer différents langages (image, croquis, texte, graphique). * Utiliser les logiciels et les services. * Saisir et mettre en page un texte. * Chercher et sélectionner l’information demandée. Vocabulaire Echanges, flux, Nord, Sud, conteneur, conteneurisation, plate-forme multimodale. Quelles activités? * Activité en salle informatique ou à l'aide d'un TNI ou sous forme d’un dossier papier. * Étude de doc et construction d'une carte mentale avec Xmind en classe ou salle informatique. Quelle durée? * 2 heures pour l'étude de cas. * 1 heure pour la mise en perspective. Documents utilisés * Publicité Apple "Designed on California" http://youtu.be/lLyQzlgki90 * Extrait de l'article Wikipédia "Apple" http://fr.wikipedia.org/wiki/Apple * Tableau et carte des entreprises qui fabriquent l'iPhone. (documents repris du site académique de Versailles http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php ?article938 d’après une séquence sur les FTN. * Photographie de l'arrière de l'iPhone : "Designed by Apple ni California. Assembled in China" * Carte de vente des iPhone http://commons.wikimedia.org/wiki/File:IPhone_3G_Availability.svg * Carte, texte et image du transport des iPhone * Article de l'Express sur les stagiaires de Foxconn http://www.lexpress.fr/actualite/monde/asie/applesous-le-feu-des-critiques-a-cause-d-un-de-ses-fournisseurs_1083279.html - 2FcdbujRSUMGCSeU.99 (Documents du manuel Magnard 4ème pour la mise en perspective) * Deux graphiques sur les échanges mondiaux (quantitatif et qualitatif) Doc. 1 et 2 p. 232 * Cartes des grandes routes maritimes Doc. 3 p. 233 * Article de Geoconfluences sur les détroits Doc. 4 p. 233 * Carte des pôles et des flux du commerce mondial Carte p. 231 * Photographie d'un porte-conteneur * Illustration de l'évolution de la taille des porte-conteneurs Doc. 2 p. 226 * Illustration sur la conteneurisation et l'intermodalité Doc. 5 p. 233