Cahier de texte de la T12

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Cahier de texte de la T12
N.B. Certains éléments du cahier de texte sont susceptibles d’être modifiés.
Mercredi 2 septembre
Présentation de la philosophie en T STMG
Définition de la philosophie
Pour lundi 7 septembre :
- Lire l’introduction à la philosophie
- Cf. la vidéo « introduction à la philosophie » (sur
minerve.weebly.com)
- Préparez des questions concernant les passages que vous avez du mal à
comprendre.
Pour lundi 14 septembre, réviser :
- l’introduction à la philosophie
- le cours sur la culture (texte + vidéo)
- la méthode de dissertation
Lundi 7 septembre
Retour sur l’introduction à la philo, notamment sur les passages mal compris.
Constitution groupes de deux élèves pour une enquête sur une croyance,
choix d’une question. Début de l’enquête.
Pour mercredi 16 septembre
Lire le cours sur la culture, voir la vidéo et repérer les passages difficiles.
Mercredi 9 septembre
Méthodologie de dissertation (début). Analyse d’un sujet et
problématisation : La culture est-elle un obstacle à la liberté ?
Lundi 14 septembre
Test - Continuation de l’enquête
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Mercredi 16 septembre
La culture. On vérifie que le cours a été lu et compris.
Lundi 21 septembre
Rapide correction du test du 14/09.
Début de la dissertation sur la culture
Pour mercredi 23 septembre :
apporter la méthode de dissertation, les cours sur la culture et sur la
philosophie
Pour lundi 5 octobre :
Réviser le cours sur la culture (texte + vidéo)
Mercredi 23 septembre
Suite de la dissertation
Lundi 28 septembre
Suite de la dissertation
Mercredi 30 septembre
Pas cours (sortie scolaire)
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Lundi 5 octobre
Fin de la dissertation
Pour lundi 12 octobre :
Réviser le cours sur la culture (texte + vidéo)
Pour lundi 16 novembre
Expliquez ce texte en répondant aux questions ci-dessous :
Mais nulle part la fonction de l'artiste ne se montre aussi clairement que dans
celui des arts qui fait la plus large place à l'imitation, je veux dire la peinture.
Les grands peintres sont des hommes auxquels remonte une certaine vision
des choses qui est devenue ou qui deviendra la vision de tous les hommes.
Un Corot, un Turner, pour ne citer que ceux-là, ont aperçu dans la nature
bien des aspects que nous ne remarquions pas. – Dira-t-on qu'ils n'ont pas vu,
mais créé, qu'ils nous ont livré des produits de leur imagination, que nous
adoptons leurs inventions parce qu'elles nous plaisent, et que nous nous
amusons simplement à regarder la nature à travers l'image que les grands
peintres nous en ont tracée ? – C'est vrai dans une certaine mesure ; mais, s'il
en était uniquement ainsi, pourquoi dirions-nous de certaines œuvres – celles
des maîtres – qu'elles sont vraies ? où serait la différence entre le grand art et
la pure fantaisie ? Approfondissons ce que nous éprouvons devant un Turner
ou un Corot : nous trouverons que, si nous les acceptons et les admirons, c'est
que nous avions déjà perçu quelque chose de ce qu'ils nous montrent. Mais
nous avions perçu sans apercevoir.
Henri Bergson
Questions
1. Quelle est l’idée directrice de ce texte ? Quelles sont les étapes de
l’argumentation ?
2. Expliquez :
« Mais nulle part la fonction de l'artiste ne se montre aussi clairement que
dans celui des arts qui fait la plus large place à l'imitation, je veux dire la
peinture. »
« où serait la différence entre le grand art et la pure fantaisie ? »
3. Le rôle de l’art est-il de révéler des vérités cachées ?
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Mercredi 7 octobre
L’art – Extrait d’un documentaire
Lundi 12 octobre
Test sur la culture
Mercredi 14 octobre
L’art – Extrait d’un documentaire
Vacances d’automne
Lundi 2 novembre
Correction de la dissertation – Exercice sur le même sujet
Mercredi 4 novembre
Méthodologie du commentaire
Pour le 23 novembre :
Exercice facultatif : lire le texte de Gaston Berger p. 22 jusqu’à la ligne 16
incluse. Dégagez de ce texte son idée directrice (thèse principale) et ses
articulations (= les liens entre les différentes parties).
Rappel : rendre le commentaire d’un texte de Bergson lundi 16 novembre.
Devoir rendu ce jour-là : +1
Devoir rendu mercredi 18 novembre : +0
Devoir rendu lundi 23 novembre : -1
Lundi 9 novembre
Cours sur l’art et la technique – Conseil pour le commentaire de texte
Mercredi 11 novembre : férié
Lundi 16 novembre
Cours sur l’art et la technique (Introduction)
Mercredi 18 novembre
L’art et la technique (I et début du II)
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Lundi 23 novembre
Fin de l’exercice commencé les 7 et 14 septembre
Mercredi 25 novembre
L’art (suite et fin). Exemple musical (Beethoven). Les « ready-made » de
Duchamp.
Lundi 30 novembre
Correction du commentaire. Exercice noté sur le texte de Bergson.
Pour lundi 7 décembre :
Réviser la méthode de dissertation
Réviser le cours sur la culture
Pour mercredi 9 décembre
Apporter le manuel
Mercredi 2 décembre
Définition des échanges en groupes
Lundi 7 décembre
Devoir surveillé sur la culture
Mercredi 9 décembre
Étude d’un texte sur les échanges
Pour lundi 11 janvier :
Dissertation à rendre
Quand les hommes font la guerre,
est-ce nécessairement pour des raisons culturelles ?
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Lundi 16 décembre
Les échanges – Première partie
Test de compréhension
Mercredi 18 décembre
Discussion en groupes sur les sujets choisis librement par les élèves
Vacances de Noël
Lundi 4 janvier
Les échanges – Deuxième partie
Travail en groupe sur cette partie
Mercredi 6 janvier
Visionnage d’une interview d’Alain Caillé sur Marcel Mauss. Travail en
groupe sur cette vidéo.
Lundi 11 janvier
Les élèves rendent une dissertation.
Ils reçoivent les tests corrigés des 16 décembre et 4 janvier
Cours sur la vérité – QCM sur ce cours
Pour lundi 25 janvier
Révisez la méthode de commentaire de texte
Révisez le cours sur les échanges
Mercredi 13 janvier
Exercice en cours sur la notion de vérité
Lundi 18 janvier
Raison, croyance & vérité
Mercredi 20 janvier
Etude en classe d’un texte de Hume sur les échanges
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Lundi 25 janvier
D. S. sur le texte de Hume
Pour mercredi 27 janvier et lundi 1er février
Apporter le cours sur la raison et la croyance
(deux feuilles recto-verso)
Mercredi 27 janvier
Correction de la dissertation maison
La raison et la croyance (I – 1 et 2)
Lundi 1 février
La raison et la croyance (suite et fin)
Exercice de compréhension sur le cours
Mercredi 3 février
Discussion en classe sur un extrait du film I, comme Icare
Vacances d’hiver
Lundi 29 février
Exercice en groupe sur le rapport entre l’expérience et la vérité
Mercredi 2 mars
Cours sur l’expérience (Première partie)
Pour lundi 21 mars : dissertation
Une personne ayant beaucoup d’expérience
est-elle nécessairement (forcément, par
définition) plus sage qu’une autre ?
Lundi 7 mars
Cours sur l’expérience (suite)
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Mercredi 9 mars
Grève
Lundi 14 mars
Exercice sur le sujet de dissertation sur l’expérience
Mercredi 16 mars
Cours sur l’expérience (fin)
Lundi 21 mars
Exercice sur le bonheur et la liberté
Mercredi 23 mars
Le bonheur et la liberté (introduction)
Lundi 28 mars
Férié
Mercredi 30 mars
Etude d’un texte de Russell et d’un texte de Tocqueville
Vacances
Lundi 18 avril
Correction de la dissertation – Exercice
Mercredi 20 avril
Le bonheur et la liberté (Première partie) – Exercice sur le cours
Lundi 25 avril
Le bonheur et la liberté (deuxième partie) – Exercice sur le cours
POUR LUNDI 23 MAI
Réviser le cours sur le bonheur et la liberté
& la méthode de commentaire de texte
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Mercredi 27 avril
12 hommes en colère
Lundi 2 mai
12 hommes en colère
Mercredi 4 mai
Réflexion en classe sur la justice
Lundi 9 mai
La loi et la justice (intro)
Mercredi 11 mai
La loi et la justice (I et II)
Lundi 16 mai
Férié
Mercredi 18 mai
La loi et la justice (III)
Lundi 23 mai
D.S.
Mercredi 25 mai
D. S. (suite)
Lundi 30 mai
D. S. (fin)
Mercredi 31 mai