Programme de formation complementaire

PROGRAMME DE FORMATION COMPLÉMENTAIRE EN
NEUROLOGIE COMPORTEMENTALE ET NEUROPSYCHIATRIE
CLINIQUE INTERDISCIPLINAIRE DE LA MÉMOIRE
CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE DE QUÉBEC
DÉPARTEMENTS DE PSYCHIATRIE/NEUROSCIENCES ET MÉDECINE
UNIVERSITÉ LAVAL
LE 15 FÉVRIER 2014

PROGRAMME DE FORMATION COMPLEMENTAIRE – NEUROLOGIE COMPORTEMETNALE ET NEUROPSYCHIATRIE
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ABRÉVIATIONS
C5R : Consortium of Canadian Centres for Clinical Cognitive Research
CHU : Centre Hospitalier Universitaire
CHUM : Centre Hospitalier de l’Université de Montréal
CIME : Clinique Interdisciplinaire de la Mémoire
FMRQ : Fédération des Médecins Résidents du Québec
HEJ : Hôpital de l’Enfant-Jésus
IRDPQ : Institut de Réadaptation en Déficience Physique de Québec
IUSMQ : Institut Universitaire en Santé Mentale de Québec
MA : Maladie d’Alzheimer
NCN : Neurologie Comportementale et Neuropsychiatrie
RQRV : Réseau Québécois de la Recherche sur le Vieillissement
SCPD : Syndromes Comportementaux et Psychologiques de la Démence
UCNS : United Council for Neurological Subspecialties

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Veuillez noter, n’ayant pas d’équivalence couramment admise et employée en
français, le terme « fellow » sera utilisé pour designer un médecin ayant complété
un programme de résidence menant à la certification de spécialiste et étant inscrit
au programme de formation surspécialisée.

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TABLE DES MATIERES
Contexte
5
Comité de programme
7
Exigences d’admission
7
Documents exigés
7
Processus d’admission
8
Durée de formation
8
Capacité d’accueil
8
Formalités administratives
8
Formation clinique
9
Milieux de formation
10
Horaire de cours
11
Stages de formation
11
Formation scientifique
12
Ressources
13
Evaluation
13
Annexe 1 Cadre de formation UCNS Behavioral Neurology and Neuropsychiatry
15
Annexe 2 Objectifs CanMEDS
26
Annexe 3 Grilles de stage
29
Annexe 4 Lettres d’appui – programmes de résidence
38

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CONTEXTE
L’histoire de la psychiatrie et l’histoire de la neurologie sont intimement liées. A
l’époque où la phénoménologie et l’approche anatomoclinique étaient à la base de la
méthodologie, plusieurs neuroscientifiques de renom se reconnaissaient à la fois
neurologues et psychiatres, à titre d’exemples Arnold Pick et Carl Wernicke.
Neurologues et psychiatres s’intéressaient respectivement aux phénomènes
affectif/comportemental et neurologique/cognitif. Au tournant du 20ième siècle,
certaines des découvertes qui marquèrent l’histoire de la neurologie furent le fruit
du travail de psychiatres, tels Alois Alzheimer en démence alors que les idées de
deux neurologues, Jean Martin Charcot et Sigmund Freud, révolutionnèrent la
conception de la maladie psychiatrique.
Pendant le vingtième siècle, l’identité de chacune de ces deux sciences biomédicales
s’est essentiellement définie par opposition à l’autre, la neurologie se réclamant des
désordres du système nerveux avec une étiologie établie et/ou un substratum
neuroanatomique et la psychiatrie de ceux fonctionnels/idiopathiques, sans atteinte
pathologique. Pourtant, l’une et l’autre spécialité partagent le même objet d’intérêt,
le cerveau. Aucun autre organe du corps humain n’a le privilège de voir deux
spécialités lui être dédié. Nécessité ou curiosité historique? Les récents
développements technologiques, notamment au niveau de la neuroimagerie
structurelle et fonctionnelle, et la compréhension du comportement humain tirées
des études utilisant ces moyens d’investigation tendent à rapprocher les deux
disciplines.
Au cours de la dernière décade les chemins de l’une et l’autre sciences se croisent de
nouveau. En 2006 aux États-Unis, la neurologie comportementale et la
neuropsychiatrie étaient officiellement reconnues comme une seule et même
discipline
1
, ce grâce à un effort conjoint de l’American Neuropsychiatric Association
et de la Society for Behavioral and Cognitive Neurology, organisations regroupant
psychiatres, neurologues, neuropsychologues, gériatres et autres professionnels et
chercheurs du domaine des neurosciences.
La neurologie comportementale et la neuropsychiatrie (NCN) constituent la
surspécialité dédiée à une meilleure compréhension du lien entre le cerveau et le
comportement et aux soins des personnes souffrant de troubles cognitifs,
émotionnels et comportementaux en lien avec les maladies neurologiques telles :
 les encéphalopathies développementales, par exemple le trouble déficitaire
de l’attention ou les troubles envahissants du développement
1
www.ucns.org