DOMAINE
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ÈÈM MEE G R E D O B S E R V A T O N D U C Y C E GR RIIILLLLLLE ED D’’O OB BS SE ER RV VA AT TIIIO ON ND DU U 22ÈME C CY YC CLLLE E FFR R A N Ç A S RA AN NÇ ÇA AIIIS S FRANÇAIS 2ÈME CYCLE OBJECTIFS LECTURE Comprend différents types d’écrits Lit silencieusement Saisit un ordre chronologique Saisit l’idée principale d’un texte Reconnaît et identifie les détails Reconnaît et identifie les intentions de l’auteur Lit à haute voix de façon expressive Donne un avis personnel sur ce qui a été lu EXPRESSION ÉCRITE Rédige un petit texte Répond par écrit à des questions Compose différents types de textes Compose un texte avec enchaînement logique et chronologique -1- REMARQUES ÈÈM MEE G R E D O B S E R V A T O N D U C Y C E GR RIIILLLLLLE ED D’’O OB BS SE ER RV VA AT TIIIO ON ND DU U 22ÈME C CY YC CLLLE E FFR R A N Ç A S RA AN NÇ ÇA AIIIS S VOCABULAIRE Enrichit son bagage de mots Donne un nom à un ensemble de mots (hyponymie) Reconnaît les différents sens d’un mot ou d’une expression dans un contexte Trouve le synonyme d’un mot dans un contexte Trouve l’antonyme d’un mot dans un contexte Exprime les liens de parenté qui unissent les personnes d’une même famille Trouve des mots de la même famille en utilisant les préfixes et les suffixes GRAMMAIRE Délimite les phrases d’un texte Reconnaît un groupe nominal Pronominalise un groupe nominal Identifie les adjectifs Reconnaît les différents groupes de la phrase (sujet, verbe, GV, CP) Etablit la liaison GNs-GV Identifie l’adverbe Reconnaît des phrases de types déclaratif, interrogatif et exclamatif -2- ÈÈM MEE G R E D O B S E R V A T O N D U C Y C E GR RIIILLLLLLE ED D’’O OB BS SE ER RV VA AT TIIIO ON ND DU U 22ÈME C CY YC CLLLE E FFR R A N Ç A S RA AN NÇ ÇA AIIIS S Produit des phrases de type déclaratif aux formes positives et négatives Produit des phrases de type interrogatif à la forme positive Produit des phrases de type exclamatif à la forme positive Identifie tous les composants d’un GN (dét., nom, adj, Gprép) Reconnaît les constituants d’un GV Reconnaît un Gprép et ses constituants Reconnaît le nom propre et le nom commun Pronominalise des suites de verbes (le, lui,eux) Identifie les suites d’être Identifie des actes de paroles à l’oral et à l’écrit CONJUGAISON Reconnaît, dans un contexte, les personnes représentées par les pronoms de conjugaison Situe, dans une phrase ou un texte, en fonction d’un marqueur temporel, le moment de l’action Retrouve l’infinitif d’une forme conjuguée Reconnaît le temps d’une forme conjuguée Ecrit sans document de référence les verbes étudiés Distingue le radical de la terminaison pour les verbes du type chanter et finir -3- ÈÈM MEE G R E D O B S E R V A T O N D U C Y C E GR RIIILLLLLLE ED D’’O OB BS SE ER RV VA AT TIIIO ON ND DU U 22ÈME C CY YC CLLLE E FFR R A N Ç A S RA AN NÇ ÇA AIIIS S Orthographe Orthographie correctement des mots courants Identifie le genre et le nombre d’un GN Accorde en genre et en nombre un GN Accorde le verbe avec son sujet Accorde la suite d’être Accorde les participes passés avec l’auxiliaire « être » Orthographie correctement les homophones Classe des mots selon l’ordre alphabétique dans un ensemble où la lettre initiale est différente Classe des mots selon l’ordre alphabétique dans un ensemble où la lettre initiale est identique Classe des mots selon l’ordre alphabétique dans un ensemble où les 2 ou 3 premières lettres sont identiques Trouve un mot dans le dictionnaire Fait des hypothèses sur les graphies initiales et les vérifie ([si] = si, ci, sy, cy, etc.) Utilise correctement la ponctuation (point, point d’interrogation et virgule) -4-
