Sciences expérimentales et Technologie

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ECOLE ELEMENTAIRE DE …………………………………
Année scolaire 2006-2007
NOM :___________________________________
PRENOM :_______________________________
CLASSE : CM2
Enseignant : Olivier WERLY
A : Compétence(s) acquise(s) (17-20)
B : Réussite fréquente, en voie d’acquisition (14-17)
C : Réussite moyenne (11-14)
D : Réussite rare (7-11)
E : Non acquis (0-7)
Trimestre 1er 2ème 3ème
Français
LITTERATURE
Dire
S’exprime de façon cohérente, sait questionner, répondre, expliquer, justifier
Présente oralement un livre, un exposé…
Lit à voix haute différents types de textes sans hésiter et de façon expressive
Dit de mémoire et de manière expressive un texte en vers ou en prose
Lire
Comprend un texte lu ou entendu
Lit et résume des livres entiers
Connaît les caractéristiques des différents types d’écrit
Ecrire
Ecrit un texte cohérent au moyen de phrases bien construites et correctement ponctuées
Rédige en évitant les répétitions (utilisation de substituts pronominaux et lexicaux)
Améliore sa production d’écrit
OBSERVATION REFLECHIE DE LA LANGUE
Orthographe
Maîtrise l’orthographe des mots étudiés, écrit sous la dictée sans erreur un texte préparé
Maîtrise, en situation de rédaction, les homophones grammaticaux (sont - son, …)
Utilise à bon escient des outils pour se corriger : classeur de règles, dictionnaire…
Grammaire
Reconnaît et construit les différents types et formes de phrases
Reconnaît la classe grammaticale des mots (noms, adjectifs, verbes, déterminants…)
Repère le verbe conjugué et son sujet
Connaît et applique les règles d’accord dans le groupe nominal
Connaît et applique les règles d’accord dans la phrase (sujet / verbe)
Identifie et manipule les expansions du nom (adjectif qualificatif, complément du nom, …)
Identifie et manipule les compléments des verbes (compl. circonstanciels, compl. d’objet)
Conjugaison
Identifie le temps d’un verbe conjugué, son groupe, sa personne
Orthographie correctement les verbes aux temps simples étudiés
Orthographie correctement les verbes aux temps composés étudiés
Vocabulaire
Trouve rapidement le sens d’un mot ou d’une expression dans le dictionnaire
Trouve le sens d’un mot d’après le contexte
Reconnaît des homonymes, des synonymes
Retient le vocabulaire appris
Mathématiques
Connaissance des nombres
Maîtrise et associe différentes écritures d’un nombre (orale, écrite en chiffres ou en lettres,
décomposée)
Connaît la valeur des chiffres en fonction de leur position dans un nombre entier (unités, dizaines,
centaines, …)
Connaît la valeur des chiffres en fonction de leur position dans un nombre décimal (dixièmes,
centièmes, millièmes)
Compare, range, encadre des nombres entiers
Compare, range, encadre des fractions et des décimaux
Arrondit un nombre à la dizaine, à la centaine (…) supérieure, inférieure ou la plus proche
Passe d’une écriture décimale à une écriture fractionnaire et réciproquement
Reconnaît des multiples de 2, 5, 10, 25, 250…
Calcul réfléchi / automatisé
Connaît des résultats de calculs mémorisés (tables d’addition, tables de multiplication, compléments à
10…)
Utilise les techniques de calcul réfléchi (savoir calculer mentalement 7 x 80, 14 x 20, trouver le
complément à 1000 de n’importe quel nombre entier, trouver le complément à la dizaine supérieure…)
Connaît et utilise les expressions « double », « moitié », « triple », « tiers », « quatre fois plus »,
« quatre fois moins », « pair », « impair », « différence », « produit », « somme »…
Opérations
Maîtrise la technique opératoire de l’addition et de la soustraction avec des nombres entiers
Maîtrise la technique opératoire de la multiplication avec des nombres entiers
Maîtrise la technique opératoire de la division avec des nombres entiers
Maîtrise la technique opératoire de l’addition et de la soustraction avec des décimaux
Maîtrise la technique opératoire de la multiplication avec des décimaux
Résolution de problèmes
Reconnaît une situation additive, soustractive, multiplicative, de division (choisit la bonne opération)
Reconnaît, trie et traite les données utiles
Sait communiquer sa démarche et ses résultats (présente correctement les réponses)
Sait construire et interpréter quelques schémas simples, tableaux, diagrammes ou graphiques
Reconnaît une situation de proportionnalité et sait la traiter
GEOMETRIE-MESURE
Espace et géométrie
Connaît et utilise le vocabulaire et les conventions d’écriture pour désigner des segments, des droites
Reconnaît des droites ou des segments perpendiculaires
Sait tracer la perpendiculaire à une droite passant par un point donné
Reconnaît le parallélisme
Trace une figure plane d’après un programme de construction
Sait décrire des figures planes pour les reproduire (triangle, carré, rectangle…)
Sait décrire des solides pour les reproduire (cube, parallélépipède rectangle)
Reproduit une figure dans un quadrillage par translation ou symétrie axiale
Grandeurs et mesure
Mesure un segment et exprime la longueur dans l’unité appropriée (nombres entiers)
Maîtrise les mesures de longueur et de temps et sait les convertir
Maîtrise les mesures de masse et de capacité et sait les convertir
Calcule le périmètre d’un polygone après avoir, le cas échéant, converti des longueurs
Maîtrise la notion d’aire
Comprend le sens des chiffres dans une mesure de longueur à virgule (0,3 km = 300 m)
Comprend le sens des chiffres dans une mesure d’aire à virgule (1,2 dm2 = 120 cm2)
Histoire et Géographie
Histoire
Distingue et situe les grandes périodes historiques
Reconnaît ce qui caractérise chaque période étudiée : événements, dates, personnages, …
Lit et analyse des documents historiques
Géographie
Lit et analyse des documents géographiques (plans, cartes, globe, photos…)
Connaît les grands ensembles humains (continents, océans) et sait les localiser
Localise des villes, des fleuves, des montagnes, des départements, des régions de France
Situe l’Europe, les principaux états de l’U.E., ses principales villes
Education civique
Sait la responsabilité que nous avons à l’égard de notre environnement
Connaît le fonctionnement de quelques institutions politiques
Est sensible aux problèmes de sécurité routière, en connaît les principales règles
Connaît les notions de droits et de devoirs
Connaît et comprend la place des vivants dans leur environnement
Sciences expérimentales et Technologie
Exploite des observations, expérimente
Possède des notions sur les fonctions du vivant : digestion, respiration, circulation, fonctions
sensorielles et de déplacement, fonction de reproduction
Connaît les stades de développement d’un être vivant
Connaît des éléments relatifs à l’évolution des êtres vivants
Connaît et comprend des phénomènes astronomiques
Connaît et comprend des phénomènes géologiques
Connaît et comprend la conservation de la matière (air, eau, solutions, …)
Connaît des sources d’énergie
Comprend des montages électriques, possède des notions de sécurité domestique
Connaît et comprend le fonctionnement de quelques objets techniques (transmission du mouvement)
Maîtrise les bases de la technologie informatique
Allemand
Comprend quelques énoncés simples sur des sujets familiers
S’exprime et soigne sa prononciation
Répond à l’écrit à un questionnaire simple, écrit un message simple
Arts visuels et Education Musicale
Arts visuels
Réalise une production soignée
Décrit une image, s’exprime sur une œuvre, connaît quelques artistes
Education musicale
Interprète de mémoire les chants étudiés
Contrôle volontairement sa voix et son attitude corporelle pour chanter
Reconnaît différents instruments
Connaît quelques compositeurs et leurs oeuvres
fiche B2i (3è trim)
Education physique et sportive
Jeux collectifs, jeux de lutte et d’opposition
Participe activement
Progresse dans les jeux d’opposition collective
Progresse dans les jeux d’opposition individuelle
Natation
nombre de séances de natation effectuées par l’élève :
Est à l’aise dans l’eau
Maîtrise deux nages codifiées
Nage avec aisance sur une courte distance (25, 50 ou 100 mètres)
Sait plonger
Nage avec aisance sur une longue distance (400, 800 mètres)
Course longue, cross
Court longtemps et de façon soutenue
Gymnastique
Maîtrise un enchaînement gymnique
Jeux de mime
Conçoit et réalise des actions à visée artistique, esthétique et expressive
Athlétisme
Court vite, lance loin (balles, cerceaux), saute loin (saut en longueur, triple bond)
Compétences transversales
Présente et soigne ses travaux écrits
Copie un texte sans erreur, avec méthode et en améliorant sa vitesse
Se sert correctement de son cahier de textes, fait régulièrement le travail demandé
Gère son matériel et le respecte
Organise et gère son temps, va au bout de sa tâche
Est capable d’une attention, d’un effort soutenu
Fait preuve de concentration, s’investit dans son travail
Participe activement (oral, projets)
Respecte les règles de vie établies par la classe (prise de parole, refus de la violence…)
APPRECIATIONS GENERALES
Signatures
Enseignant
Parents
Elève
1er trimestre
2ème trimestre
3ème trimestre
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