Document de travail de juin 2014 – Récapitulatif des items 1ère
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Document de travail de juin 2014 – Récapitulatif des items 1ère - 2e étoiles – en cours de validation Compétence n°1 : SE REPERER SOUS LE CIEL NOCTURNE Connaissances, savoir-faire et savoir-être Etre capable de repérer quelques objets Messier et étoiles doubles, accessibles à l'instrument utilisé. Commentaires et limites Les observateurs : - Connaissent approximativement la position de cinq à dix objets Messier (par alignements). - Savent lesquels sont accessibles à l'œil nu, aux jumelles, au télescope (selon diamètre). Points de contrôle pour la structure de formation Le formateur vérifiera au cours des séances que le public : - Est capable de viser quelques objets Messier. - S'abstient de viser un objet non visible en saison. - Savent estimer la position (hauteur) de l'écliptique. - Peuvent anticiper l'azimut du Soleil couchant. Compétence n°2 : SAVOIR PREPARER UNE OBSERVATION Connaissances, savoir-faire et savoir-être Commentaires et limites Points de contrôle pour la structure de formation Les observateurs : - Connaissent les ouvrages de référence. - Savent trouver le chapitre concerné et extraire l'information. - Savent trouver la position d'un objet entre deux dates données. Le formateur vérifiera au cours des séances que le public : Savoir utiliser un atlas du ciel, des logiciels d'éphémérides et de trajectographie. Les observateurs : - Sont capables de positionner une planète sur un atlas. - Sont capables d'estimer la visibilité des planètes sur une nuit. - Peuvent le faire à partir des éphémérides comme avec Stellarium. Le formateur vérifiera au cours des séances que le public : Savoir utiliser les ressources en ligne pour anticiper les phénomènes. Les observateurs : - Connaissent l'existence des sites dédiés et leur utilité. - Savent naviguer dans ces sites et obtenir l'information voulue. Le formateur vérifiera au cours des séances que le public : Savoir lire, comprendre, interpoler des éphémérides - Sait traduire en angle sur le ciel les positions trouvées pour deux objets. - Peut anticiper la position d'un objet à partir d'une position et d'un temps donnés. - Peut nommer les satellites de Jupiter tels qu'observés (en tenant compte de l'inversion des pôles). - Est capable de préparer une nuit complète d'observation en tenant compte du ciel accesible, des positions d'objets mobiles, des levers et couchers. - Sait tenir compte de l'environnement (éclairages, obstacles), eu égard au point ci-dessus. - Réussit par l'usage des sites, à planifier l'observation des satellites - Par ces mêmes sites, sait retrouver les positions des planètes et de la Lune pour n'importe quel jour. Compétence n° 3 : OBSERVER LA VOUTE CELESTE Optimiser l'observation Les observateurs : - Savent choisir l'oculaire adapté à l'objet en tenant compte à la fois de la magnitude et du champ. - Sur le ciel profond, savent utiliser la vision décalée. Le formateur vérifiera au cours des séances que le public : - Obtient la meilleure image possible selon les conditions. - Décrit ce qu'il voit de façon assez précise. - Sait estimer la pollution lumineuse et la magnitude limite. - Sait estimer la turbulence à l'oeil nu et à l'oculaire. Mesurer et calculer les périodes de rotation des satellites de Jupiter et définir sa masse Compétence n°4 : EXPLOITER TOUTES LES POSSIBILITES D'UNE LUNETTE, D'UN TELESCOPE Connaissances, savoirfaire et savoir-être Commentaires et limites Points de contrôle pour la structure de formation Les observateurs : Le formateur vérifiera au cours des séances que le public : Monter, régler, Savent mettre en station l'instrument, entretenir un télescope - Tiennent compte des points cardinaux et de - A correctement monté, positionné et équilibré l'instrument. et le mettre en station la latitude pour une station approchée. Savoir pointer aux chercheurs Savoir collimater un télescope - - Savent utiliser un chercheur polaire. Savent se servir des réglages fins en hauteur et azimut. Connaissent les risques des mauvaises manipulations. - Connaissent les gestes nécessaires à l'entretien de l'optique et des mécaniques. Les observateurs : - Savent aligner un chercheur optique. - Peuvent trouver un objet au chercheur optique, au Telrad, autres systèmes. - Sont capables de trouver un objet aux cercles de coordonnées. Les observateurs : - Sont capables d'identifier visuellement une mauvaise collimation sur un T Newton. - Savent régler la collimation de chaque miroir. - Savent démonter, nettoyer et remonter les miroirs d'un Newton. - Sait identifier une mauvaise collimation. - Peut réaliser le suivi d’un objet céleste avec un seul mouvment Le formateur vérifiera au cours des séances que le public : - A correctement aligné un chercheur optique. - Vise une étoile brillante avec tous les types de chercheurs. - Vise une étoile brillante avec les cercles de coordonnées. Le formateur vérifiera au cours des séances que le public : - Vérifie sur les étoiles la qualité de sa collimation. Usage, principe d’une monture Go-to Notions d'optique. Notions de spectroscopie. Les observateurs : - Connaissent les types de lentilles (concave, convexe, convergente, divergente, doublet). - Peuvent décrire le principe de la réfraction. - Connaissent l'effet d'aberration chromatique. - Connaissent les lois de réflexion des miroirs. - Maîtrisent la distance focale, l'ouverture, - Savent calculer le grossissement. Le disque d'Airy. Les observateurs : - Connaissent le principe de décomposition de la lumière, la différence entre continu et spectre d'absorption. - L'effet Doppler appliqué à la spectro. Le formateur vérifiera au cours des séances que le public : - Sait calculer l'ouverture et le grossissement d'un instrument. Le formateur vérifiera au cours des séances que le public : - Document de travail de juin 2014 – Récapitulatif des items 1ère - 2e étoiles – en cours de validation Compétence n°5 : CONNAISSANCES EN ASTRONOMIE Connaissances, savoirCommentaires et limites Points de contrôle pour la structure de formation faire, savoir-être Le formateur vérifiera au cours des séances que le stagiaire : Notions de mécanique Les observateurs maîtrisent : - Les mouvements des planètes et les aspects céleste. principaux. - Les coordonnées équatoriales. - Les ellipses, périhélie, aphélie. - Les rapprochements de planètes et rétrogradations. Les observateurs : Connaître les révolutions des satellites - Connaissent l'ordre, les périodes de révolution, les phénomènes et phénomènes de Jupiter, le mutuels des satellites de Jupiter, le positionnement des mécanisme de ceux-ci. anneaux de Saturne - Peut associer dans les deux sens les positions des planètes dans l'espace et dans le ciel. - Peut estimer l'heure de coucher d'un astre en fonction de sa position. Le formateur vérifiera au cours des séances que le stagiaire : - Sait à quelle période se produiront les prochains phénomènes mutuels. - Sait à quelle période se produira le prochain passage de la Terre dans le plan des anneaux. - Connaissent mécanisme et période des changements d'ouverture des anneaux de Saturne. - Connaissent la visibilité des principaux satellites en fonction des diamètres instrumentaux (Rhéa trop difficile pour 60mm). - Connaissent la cause de l'aplatissement des deux planètes. Les observateurs : Le formateur vérifiera au cours des séances que le stagiaire : Organisation et - Maîtrisent la nomenclature des catégories population de la Voie d'objets : étoiles, nébuleuses, amas ouverts, - Connaît et peut viser au moins un amas ouvert autre que Pléiades, un amas globulaire (Hercule ou Cocher), une nébuleuse (M Lactée amas globulaires. 42 ou M27). - Connaissent la position du Soleil dans la - Connaissent la position du centre galactique. galaxie et la révolution galactique. Le formateur vérifiera au cours des séances que le stagiaire : Connaître les principales Les observateurs : structures observables - Maîtrisent la notion de galaxie et leur typologie. - Sait viser et obtenir une bonne image d'une galaxie selon la saison (M51, M33, M101...) dans l'Univers - Connaît plusieurs galaxies observables, leur position et l'instrumentation nécessaire pour les observer visuellement. Le formateur vérifiera au cours des séances que le stagiaire : Connaître les évolutions Les observateurs : Connaissent la relation couleur-température. stellaires et les - Maîtrisent le principe du diagramme H-R et la - Peuvent désigner une étoile chaude et une froide à l'oeil nu. catégories d'étoiles. place du Soleil dans le diagramme. - Peuvent estimer la température d'une étoile donnée (dont la couleur est perceptible) au télescope. - Les évolutions des trois grands types d'étoiles.
