Certification complémentaire FLE / FLS

Certification complémentaire FLE / FLS
Les principaux systèmes linguistiques.
Langue : façon de communiquer avec des sons.
On peut aussi dire qu’il y a langue quand il y a littérature.
Dialecte : variante d’une langue, façon spécifique de l’utiliser.
Certains dialectes sont devenus des langues.
http://villemin.gerard.free.fr/Langue/LangMond.htm
Plus de 3500 langues sont parlées dans le monde
Seulement 120 langues sont écrites.
La francophonie ne représente que 2.33 % des langues mondiales.
( 85 M : France, Belgique, Suisse, canada , 55 M en Afrique-Asie )
En français, 50% des mots sont des mots grammaticaux !
Les principaux systèmes linguistiques
Morphème : unité linguistique la plus petite, ne peux être décomposée.
Ex : les : ici, « l » est radical : « la », autre morphème, « le », autre morphème
Dans certaines langues, ils constituent des mots uniques.
Les langues isolantes ( langues de Chine )
En français : cheval – jument – poulain
Les morphèmes constituent des mots uniques, actions, faits.
Les langues agglutinantes ( japonais, coréen, turc, langues du Pakistan )
Pas de mots grammaticaux isolés mais collés, le morphème ne varie jamais, il
est unique.
En français, les morphèmes varient, ex : faire…ferai

Les langues polysynthétiques ( Océanie, inuit )
Les morphèmes s’associent pour faire un mot.
Les mots sont composés de plusieurs éléments, très longs ; la traduction en
français formerait une phrase.
Les langues polysynthétiques ou fusionnelles
Le radical est complété par différents morphèmes significatifs.
Les morphèmes n’ont pas toujours de contours précis.
Ex, au pluriel : « s » ou « x ».
Idem en terme de prononciation,
« ent », ne se prononce pas toujours, « e » à la fin des mots non plus…
Caractère : le morphème significatif doit être justifié, consolidé comme dans le
cas du pluriel : les commerçants ruraux : plusieurs morphèmes du pluriel.
Il y a une tendance à la simplification grammaticale mais en même temps une
complexification lexicale ( nouveaux mots, nouveaux verbes )
Toutes ces langues fonctionnent différemment, la langue française est
certainement la moins logique et la plus irrégulière.
Il existe une autre classification des langues, par l’étude de la structure profonde
des langues.
Eléments qui se répètent :
S : auteur de l’action, sujet ( n’existe pas dans toutes les langues )
V : modification, action, état : verbe ( dans toutes les langues ) .
O : objet de l’action
Ces éléments sont assemblés de façons différentes selon la langue.

En français : S V O
Ex : Paul mange une pomme
Mais aussi : S O V ( turc, allemand )
Ou : V S O
Et ceci dans 75 % dans langues mondiales
Il existe d’autres systèmes de langue :
V O S
O S V
O V S
En conclusion :
- La langue française n’est pas universelle,
- Il existe différents systèmes linguistiques,
- Il est difficile de passer d’un système linguistique à un autre,
- Il ne faut pas seulement le comprendre, il faut l’accepter,
- Un système linguistique implique l’acquisition d’un système de
valeurs.
Axe syntagmatique
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http://orthonet.sdv.fr/php/rech_mot.php?mot=syntagmatique
S mg V mg O
Mg : mot grammatical
→ apprentissage de la grammaire notionnelle ( ce qui nous parait naturel, est
inné )
→ grammaire fonctionnelle : travail sur les structures, « toutes faites ».

Ex : travail sur le subjonctif présent à partir d’exemples de phrases.
→ grammaire transformationnelle, ex : changement de sujet, négation
►influence sur l’axe syntagmatique.
Axe paradigmatique
http://orthonet.sdv.fr/php/rech_mot.php?mot=paradigmatique
Paul mange une pomme
Travaille rapidement
Une poire
Au restaurant
Le fonctionnement syntagmatique est complexe et élaboré, les permutations
paradigmatiques sont nombreuses mais pas illimitées.
La grammaire notionnelle doit être présentée
Puis fonctionnelle
Puis transformationnelle.
Sociolinguistique culturelle
Organisation de la pensée différente et vison de l’extérieur différent selon la
langue et donc la culture.
En français : 24000 verbes ( 99,9 % verbes d’action ), peu de verbes
impersonnels.
150000 mots.
Le sujet est très souvent celui qui agit, responsable de l’action. La notion de
« présent » est absent dans beaucoup de langues car n’existe pas « réellement »
en tant que tel !
Cause action conséquence
Motivation but
Structuration du temps différente selon la langue.

Lexique : signification des choses matérielles, beaucoup de mots abstraits,
vocabulaire concret réduit.