ECHAUFFEMENT COURSE EN DUREE / M. BILLET 2015-16 Fiche d’aide pour les élèves évalués sur l’échauffement en autonomie Si vous avez des questions suite à la lecture de cette fiche, vous pouvez me les poser jusqu’au début du créneau. Lorsque la leçon démarre, je ramasse cette feuille et vous ne pourrez plus poser de question. 1. Echauffement FONCTIONNEMENT DE L’ATELIER 3 colonnes de nombre égal d’élèves. Le circuit comprend pour chaque colonne 1 couloir aller (plots jaunes) et 1 couloir retour (plots rouges). Départ par salve, ligne d’élèves par ligne d’élèves. La 1ère ligne d’élèves s’élance. La ligne suivante part lorsque la précédente est arrivée à la 1ère ligne de plots. La 1ère ligne de plot rouge se situe au niveau de la 2è ligne de plots jaunes. L’éducatif est effectué en alternance avec de la course modérée, changement éducatif-course modérée à tous les plots, à l’aller comme au retour. L’élève évalué se place dans la 1ère ligne pour mener le groupe : c’est lui qui choisira quels éducatifs seront effectués. Avant de débuter chaque éducatif il informera le groupe, en parlant fort et clairement, du geste à réaliser. EDUCATIFS En réaliser au moins 8 parmi ce choix, en respectant le principe de progressivité dans la puissance des gestes choisis : Courir en arrière Talons-fesses Montées de genou Pas chassés d’un côté Pas chassés de l’autre côté Pas croisés (brésilienne) 1 flexion à chaque plot 1 extension à chaque plot Foulées bondissantes (sauts de biche) Accélérer ACCELERATIONS En réaliser au moins 3 parmi ce choix. Courir de 0% à 80% de sa VMA Partir en arrière puis au 1er plot accélérer jusqu’à être à 80% VMA en fin de couloir aller, puis 100% VMA couloir retour Partir en pas chassés puis au 1er plot partir en accélérant pour arriver à 110% de sa VMA au plot indiqué Donner 5 secondes par ligne d’élève pour arriver au plot indiqué (maîtrise de son allure de course) 2. Etirements FONCTIONNEMENT DE L’ATELIER : le meneur démontre chaque étirement et indique comment effectuer les bons gestes en parlant fort et clairement. Le groupe d’élève est situé devant lui, chacun devant respecter 1m50 d’écart avec son camarade le plus proche. S’il y a du soleil, le meneur se met volontairement face aux rayons, pour que les élèves soient dos au soleil et ne soient donc pas éblouis. Choix étirements passifs ou activo-dynamiques. Etirements passifs (à répéter en fin de séance) : Muscle Quadriceps Triceps sural Etirer Règle des 90° entre les 2 cuisses + entre cuisse & jambe. S’allonger si facile, refermer angle cuisse si dur Ramener bout du pied vers soi. Si dur : retrousser pantalon et saisir jambe. Si facile : à 2 mais puis front sur genou Muscle Fessiers Etirer Jambes croisées. Coude opposé sur genou. Rabattre sur buste Adducteurs Semelles rapprochées des fesses. Mains sur chevilles. Coudes appuient sur cuisses. Dos droit incliné en avant. Jambes dans le prolongement. Mains sur hanches. Ischio-jambier Etirements activo-dynamiques (spécifiques d’avant-effort) : 6’’ contracter, relâcher brièvement puis 6’’ étirer, puis 6’’ relâcher, puis 6’’ mobiliser. Etirer toujours le muscle d’une jambe, puis celui de l’autre jambe, avant de changer d’étirement. Muscle Ischio-jambier Quadriceps Triceps suraux Contracter Le talon pousse le sol Retenir un coup de pied Bout du pied pousse le sol Etirer Dos droit incliné en avant Talon amené vers la fesse Talon vers le sol Relâcher Secouer jambe Secouer jambe Secouer jambe Mobiliser Talons-fesses Talons-fesses Piétiner