OUTIL DE PLANIFICATION DES SAÉ ET SÉ
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OUTIL DE PLANIFICATION DES SAÉ ET SÉ 1ER CYCLE ÉTAPE 1 S. A. É. ÉTAPE 2 S. A. É. ÉTAPE 3 S. É. DGF : Médias DGF : Médias DGF : Médias CT : Actualiser son potentiel CT : Actualiser son potentiel CT : Actualiser son potentiel COMPÉTENCE 1 : Réfléchir sur des questions éthiques COMPÉTENCE 1 : Réfléchir sur des questions éthiques COMPÉTENCE 1 : Réfléchir sur des questions éthiques COMPÉTENCE 2 : Manifester une compréhension du phénomène religieux COMPÉTENCE 2 : Manifester une compréhension du phénomène religieux COMPÉTENCE 2 : Manifester une compréhension du phénomène religieux TITRE DE LA SAÉ OU SÉ : TITRE DE LA SAÉ OU SÉ : TITRE DE LA SAÉ OU SÉ : THÈME : Un objet religieux Patrimoine (programme P.42) ÉLÉMENT DE CONTENU : THÈME : Des fondatrices.. des influences.. des œuvres patrimoniales Divinités Des représentations du divin (programme p.43) ÉLÉMENT DE CONTENU : THÈME : Des êtres mythiques (p.43) La religion et la publicité Patrimoine (programme P42) ÉLÉMENT DE CONTENU : Des influences… des oeuvres NOMBRRE DE PÉRIODES : NOMBRRE DE PÉRIODES : NOMBRRE DE PÉRIODES : COMPÉTENCE 3 : Pratiquer le dialogue COMPÉTENCE 3 : Pratiquer le dialogue COMPÉTENCE 3 : Pratiquer le dialogue FORMES DE DIALOGUE : conversation discussion narration entrevue table ronde FORMES DE DIALOGUE : conversation délibération débat MOYENS POUR ELABORER UN POINT DE VUE : description comparaison narration entrevue table ronde synthèse explication FORMES DE DIALOGUE : conversation délibération débat MOYENS POUR ELABORER UN POINT DE VUE : description comparaison Justification ÉTAPE 4 discussion narration entrevue table ronde synthèse MOYENS POUR ELABORER UN POINT DE VUE : explication justification S. A. É. ÉTAPE 5 DGF : Médias DGF : CT : Actualiser son potentiel CT : discussion délibération débat description synthèse comparaison explication justification S. A. É. Voir ch. 4 p. 92 être en société "Patrimoine" ÉTAPE 6 S. A. É. À déterminer *des éléments fondamentaux, des rites et des règles DGF : Actualiser son potentiel CT : Actualiser son potentiel COMPÉTENCE 1 : Réfléchir sur des questions éthiques COMPÉTENCE 1 : Réfléchir sur des questions éthiques COMPÉTENCE 1 : Réfléchir sur des questions éthiques COMPÉTENCE 2 : Manifester une compréhension du phénomène religieux TITRE DE LA SAÉ OU SÉ : Des récits et des hommes COMPÉTENCE 2 : Manifester une compréhension du phénomène religieux TITRE DE LA SAÉ OU SÉ : COMPÉTENCE 2 : Manifester une compréhension du phénomène religieux TITRE DE LA SAÉ OU SÉ : THÈME : THÈME : THÈME : ÉLÉMENT DE CONTENU : NOMBRRE DE PÉRIODES : ÉLÉMENT DE CONTENU : NOMBRRE DE PÉRIODES : COMPÉTENCE 3 : Pratiquer le dialogue COMPÉTENCE 3 : Pratiquer le dialogue Des éléments fondamentaux (programme p.43) ÉLÉMENT DE CONTENU : NOMBRRE DE PÉRIODES : Des récits 4 COMPÉTENCE 3 : Pratiquer le dialogue FORMES DE DIALOGUE : conversation discussion FORMES DE DIALOGUE : conversation discussion FORMES DE DIALOGUE : conversation discussion narration délibération narration délibération narration délibération entrevue débat entrevue débat entrevue débat table ronde table ronde MOYENS POUR ELABORER UN POINT DE VUE : description Comparaison justification synthèse explication table ronde MOYENS POUR ELABORER UN POINT DE VUE : description Comparaison justification synthèse explication MOYENS POUR ELABORER UN POINT DE VUE : description Comparaison justification synthèse explication
