OUTIL DE PLANIFICATION DES SAÉ ET SÉ
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OUTIL DE PLANIFICATION DES SAÉ ET SÉ É1ER CYCLE ÉTAPE 1 S. A. É. ÉTAPE 2 S. A. É. ÉTAPE 3 S. A. É. DGF : Vivre ensemble et citoyenneté DGF : Vivre ensemble et citoyenneté DGF : Médias CT : Actualiser son potentiel CT : Actualiser son potentiel CT : Actualiser son potentiel COMPÉTENCE 1 : Réfléchir sur des questions éthiques COMPÉTENCE 1 : Réfléchir sur des questions éthiques COMPÉTENCE 1 : Réfléchir sur des questions éthiques COMPÉTENCE 2 : Manifester une compréhension du phénomène religieux COMPÉTENCE 2 : Manifester une compréhension du phénomène religieux COMPÉTENCE 2 : Manifester une compréhension du phénomène religieux TITRE DE LA SAÉ OU SÉ : TITRE DE LA SAÉ OU SÉ : TITRE DE LA SAÉ OU SÉ : THÈME : Des personnes autonomes L’autonomie (programme p.38) THÈME : Des vérités sur le mensonge L’ordre social (programme p.36) THÈME : La liberté (programme p. 37) ÉLÉMENT DE CONTENU : La dépendance et l’autonomie ÉLÉMENT DE CONTENU : NOMBRRE DE PÉRIODES : 4 NOMBRRE DE PÉRIODES : NOMBRRE DE PÉRIODES : COMPÉTENCE 3 : Pratiquer le dialogue COMPÉTENCE 3 : Pratiquer le dialogue COMPÉTENCE 3 : Pratiquer le dialogue FORMES DE DIALOGUE : conversation discussion narration entrevue table ronde FORMES DE DIALOGUE : conversation délibération débat MOYENS POUR ELABORER UN POINT DE VUE : description comparaison Des groupes… (p.36) La religion et la publicité narration entrevue table ronde synthèse discussion MOYENS POUR ELABORER UN POINT DE VUE : description explication comparaison Des limites à la liberté (p.37) FORMES DE DIALOGUE : conversation délibération débat Justification ÉTAPE 4 ÉLÉMENT DE CONTENU : narration entrevue table ronde synthèse délibération débat MOYENS POUR ELABORER UN POINT DE VUE : explication justification S. A. É. ÉTAPE 5 discussion description synthèse comparaison explication justification S. A. É. ÉTAPE 6 S. É. DGF : Santé et bien-être DGF : Vivre ensemble et citoyenneté DGF : Médias CT : Actualiser son potentiel CT : Actualiser son potentiel CT : Actualiser son potentiel COMPÉTENCE 1 : Réfléchir sur des questions éthiques COMPÉTENCE 1 : Réfléchir sur des questions éthiques COMPÉTENCE 1 : Réfléchir sur des questions éthiques COMPÉTENCE 2 : Manifester une compréhension du phénomène religieux TITRE DE LA SAÉ OU SÉ : Le phénomène de l’hypersexualisation COMPÉTENCE 2 : Manifester une compréhension du phénomène religieux TITRE DE LA SAÉ OU SÉ : Un anneau magique COMPÉTENCE 2 : Manifester une compréhension du phénomène religieux TITRE DE LA SAÉ OU SÉ : Les médias et la consommation THÈME : THÈME : THÈME : L’ordre social (programme p. ÉLÉMENT DE CONTENU : NOMBRRE DE PÉRIODES : ) Transformation des valeurs p. ÉLÉMENT DE CONTENU : NOMBRRE DE PÉRIODES : COMPÉTENCE 3 : Pratiquer le dialogue FORMES DE DIALOGUE : conversation La liberté (programme p.37) Des réflexions sur la liberté p. 37 COMPÉTENCE 3 : Pratiquer le dialogue discussion FORMES DE DIALOGUE : conversation La liberté (programme p.37) ÉLÉMENT DE CONTENU : NOMBRRE DE PÉRIODES : Des limites à la liberté (p.37) 4 – 5 périodes COMPÉTENCE 3 : Pratiquer le dialogue discussion FORMES DE DIALOGUE : conversation discussion narration délibération narration délibération narration délibération entrevue débat entrevue débat entrevue débat table ronde table ronde MOYENS POUR ELABORER UN POINT DE VUE : description Comparaison justification synthèse explication table ronde MOYENS POUR ELABORER UN POINT DE VUE : description Comparaison justification synthèse explication MOYENS POUR ELABORER UN POINT DE VUE : description Comparaison justification synthèse explication
