Module 2 : La génétique
1. Dominance couleur des yeux
a) Si une femme aux yeux bruns hétérozygote a
un enfant avec un homme aux yeux bleus,
quels sont les chances que les enfants aient les
yeux bleus?
2/4 ou ½ d’avoir enfants aux yeux bleus
b) Si un homme aux yeux bruns homozygote a un
enfant avec une femme homozygote récessive,
quels sont les chances que les enfants aient les
yeux bleus?
0/4 d’avoir enfants aux yeux bleus
c) Si un homme hétérozygote pour la couleur des
yeux a un enfant avec une femme hétérozygote,
quels sont les chances que les enfants aient les
yeux bleus?
1/4 d’avoir enfants aux yeux bleus
2. Dominance hypercholestérolémie familiale
a) Certaines personnes atteintes d’hypercholestérolémie
familiale (gène dominant) développent un taux élevé
de cholestérol dans le sang.
Quel est le rapport des génotypes et des
phénotypes pour les enfants d’un père atteint de
cette maladie (hétérozygote) qui se reproduit avec
une femme saine ?
R. G. 2/4 Hh 2/4 hh
R. P. 2/4 atteints 2/4 hh sains
b) Démontre par un échiquier de Punnet qu’il est
impossible d’obtenir un enfant sain si un des parents
est homozygote atteint de cette maladie?
3. Récessivité syndrome d’Usher
a) Certaines personnes sont atteintes du syndrome
d’Usher (gène récessif) et elles peuvent devenir
sourdes et aveugles.
Complète l’échiquier de Punnet pour un croisement
entre un homme atteint et une femme hétérozygote?
b) Démontre par un échiquier de Punnet qu’il est possible
d’avoir un enfant atteint même si les parents ne sont
pas atteints du syndrome d’Usher?
1/4 uu = atteint
c) Quel est le rapport des génotypes et des phénotypes
des enfants d’un père hétérozygote qui se reproduit
avec une mère homozygote dominant?
R. G. 2/4 UU 2/4 Uu
R. P. 4/4 sains
Notions de générations :
Pour comprendre les générations, c’est comme si tes grands-parents seraient la génération
parentale (P1), tes parents seraient la génération filiale (F1) et tes frères et sœurs et toi seriez la
génération filiale (F2).
Rien n’empêche que tes parents seraient la génération parentale (P1), tes frères et sœurs et toi
seriez la génération filiale (F1) et tes futures enfants seraient la génération filiale (F2).
En principe, c’est une suite P1 F1 F2.
4. Dominance achondroplasie
a) Certaines personnes sont atteintes de l’achondroplasie, une maladie de l'os donnant
un nanisme avec parfois certaines difficultés d'apprentissage. C'est le cas le plus
fréquent des nanismes d'origine génétique.
Si l’on considère que la génération
parentale P1 est formée d’un père
atteint homozygote et d’une mère
saine, complète l’échiquier de Punnet
pour que l’on connaisse les résultats
de la génération filiale F1?
Jason Acuña,
acteur américain
plus connu sous le
surnom de Wee-
Man
b) Quel est le rapport des génotypes et des phénotypes des
enfants la génération filiale F2 (C’est comme si l’on
croise deux enfants de la F1, mais pas nécessairement de la
même famille)?
R. G. 1/4 AA 2/4 Aa 1/4 aa
R. P. 3/4 atteints 1/4 sain
Couleur des yeux
5. Si un homme aux yeux bruns homozygote se croise avec une femme aux yeux bruns hétérozygote,
quels sera le rapport des phénotypes des enfants?
2/4 BB 2/4 Bb
4/4 yeux bruns
6. Un couple a quatre enfants dont deux garçons qui ont les yeux bleus et deux filles qui ont les yeux
bruns. A l’aide d’un échiquier de Punnett, trouve les génotypes et les phénotypes des enfants et
ensuite trouve les génotypes et les phénotypes possibles des parents.
2 enfants : le génotype bb et le phénotype yeux bleus
2 enfants : le génotype Bb et le phénotype yeux bruns
1 parent : le génotype bb et le phénotype yeux bleus
1 parent : le génotype Bb et le phénotype yeux bruns
Couleur du poil chez les lapins
7. Chez les lapins, le noir est dominant et le blanc est récessif. Quelle est la probabilité d’avoir des
lapins blancs si on fait le croisement suivant : Nn X nn ?
2/4 d’avoir des lapins blancs
8. Quels seront les résultats possibles d’un croisement entre un lapin mâle au poil noir hybride et une
femelle au poil noir race pure ?
2/4 NN 2/4 Nn
4/4 poil noir
Croisement d’essai (ou épreuve de pureté de gamètes) :
9. Chez les lapins, le noir est dominant et le blanc est récessif pour la couleur du poil. Si un lapin a le
poil noir, comment pourrait-on faire pour vérifier s’il est homozygote ou hétérozygote?
Question : NN? Ou Nn?
On le croise avec ce lapin au poil blanc (nn) et si on obtient au moins un lapin au poil blanc
(nn), on sait qu’il a obtenu de ce lapin au poil noir le gène blanc (n) alors ce lapin au poil noir
est hétérozygote (Nn).
Si on n’obtient jamais de lapin au poil blanc (nn), on peut présumer qu’il est homozygote
(NN), mais on ne peut pas le prouver puisque c’est le hasard qui décide quel gène est transmis
(il se peut que le lapin Nn a toujours transmis le gène N).
Longueur des ailes de mouches
10. Chez les mouches, les ailes longues et les yeux rouges sont dominants. Croise deux mouches
hybrides ayant les yeux rouges et donne les probabilités pour la prochaine génération.
1/4 RR 2/4 Rr 1/4 rr
3/4 yeux rouges 1/4 yeux blancs
11. Dominance incomplète - plante
Chez une variété de plante appelée « belle de nuit », il y a dominance incomplète
de la couleur rouge par rapport à la couleur blanche, de sorte que les fleurs
hétérozygotes sont roses.
a) Si l’on croise un plant à fleurs rouges (RR) avec un plant
à fleurs blanches (R’R’), quel sera le génotype et la
couleur de la génération F1? (Échiquier pas nécessaire)
RR’
b) Quel est le rapport des génotypes et des phénotypes des
enfants de la génération filiale F2?
R. G. 1/4 RR 2/4 RR’ 1/4 R’R’
R. P. 1/4 rouge 2/4 roses 1/4 blanche
c) Complète l’échiquier de Punnet pour un croisement entre
un plant de la génération F1 et son parent aux fleurs
rouges.
Mâle et femelle peuvent être inversés
On doit avoir 2 RR : 2 RR’
d) Complète l’échiquier de Punnet pour un croisement
entre un plant de la génération F1 et son parent aux
fleurs blanches, et donne le rapport des phénotypes.
R. P. 2/4 fleurs roses 2/4 fleurs blanches
e) Si cela avait été un cas de codominance (au lieu de
dominance incomplète) de la couleur rouge par rapport
à la couleur blanche, quelle couleur auraient été les
fleurs hétérozygotes?
Fleurs tachetées
12. Codominance
a) On peut obtenir des coqs tachetés lorsqu’on croise une
poule aux plumes noires avec un coq aux plumes
blanches. La couleur des plumes est causée par une
codominance des deux allèles.
Quels sont les phénotypes possibles chez leurs descendants ?
Plumes noires NN X Plumes blanches BB Tachetées NB
b) Quels sont les phénotypes possibles si l’on croise deux
individus aux plumes tachetées noires et blanches ?
1/4 Plumes noires
2/4 Plumes tachetées
1/4 Plumes blanches
c) Si cela avait été un cas de dominance incomplète (au lieu de codominance) de la couleur noires
par rapport à la couleur blanche, quelle couleur auraient été les coqs hétérozygotes?
Plumes grises
Problèmes de dominance incomplète (Ex. Une fleur rouge RR croisée avec fleur blanche R’R’ donne
une fleur rose RR’) et de codominance (Ex. Un coq au plumage noir NN croisé avec une poule au
plumage blanche BB donne un descendant au plumage noir et blanc (NB)
13. Les mufliers peuvent produire des fleurs rouges, blanches ou roses. Quels rapports phénotypiques
et génotypiques sont attendus lors du croisement du muflier blanc (R’R’) avec un muflier rose
(RR’) ?
2/4 R’R’ 2/4 RR’
2/4 blancs 2/4 roses
14. La couleur noire (N) et blanche (N’) chez les chiens sont un exemple de dominance incomplète.
a) Si un chien noir se croise avec une chienne blanche (P1), quels sont les résultats génotypiques
et phénotypiques pour les chiots de la génération F1?
4/4 NN’
4/4 gris
b) Quels seront les résultats possibles d’un croisement entre un chiot de la question précédente se
croise avec une chienne du même génotype ?
1/4 NN 2/4 NN’ 1/4 N’N’
1/4 noir 2/4 gris 1/4 blanc
c) Quels sont les résultats génotypiques et phénotypiques d’un croisement entre un chien blanc et
une chienne grise ?
2/4 NN’ 2/4 N’N’
2/4 gris 2/4 blancs
1 / 15 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !