2A Module 2A Exercices

Module 2 : La génétique
Dominance – couleur des yeux
1. a) Si une femme aux yeux bruns hétérozygote a un enfant avec
un homme aux yeux bleus, quels sont les chances que les
enfants aient les yeux bleus?
b) Si un homme aux yeux bruns homozygote a un enfant avec
une femme homozygote récessive, quels sont les chances que
les enfants aient les yeux bleus?
c) Si un homme hétérozygote pour la couleur des yeux a un
enfant avec une femme hétérozygote, quels sont les chances
que les enfants aient les yeux bleus?
Dominance – hypercholestérolémie familiale
2. a) Certaines personnes atteintes d’hypercholestérolémie
familiale (gène dominant) développent un taux élevé de
cholestérol dans le sang.
Quel est le rapport des génotypes et des phénotypes pour les
enfants d’un père atteint de cette maladie (hétérozygote) qui se
reproduit avec une femme saine ?
b) Démontre par un échiquier de Punnet qu’il est impossible
d’obtenir un enfant sain si un des parents est homozygote
atteint de cette maladie?
Nom : __________________________________

Récessivité – syndrome d’Usher
3. a) Certaines personnes sont atteintes du syndrome d’Usher (gène
récessif) et elles peuvent devenir sourdes et aveugles.
Complète l’échiquier de Punnet pour un croisement entre un
homme atteint et une femme hétérozygote?
b) Démontre par un échiquier de Punnet qu’il est possible
d’avoir un enfant atteint même si les parents ne sont pas atteints
du syndrome d’Usher?
c) Quel est le rapport des génotypes et des phénotypes des
enfants d’un père hétérozygote qui se reproduit avec une
mère homozygote dominant?
Notions de générations :
 Pour comprendre les générations, c’est comme si tes grands-parents seraient la génération parentale (P1),
tes parents seraient la génération filiale (F1) et tes frères et sœurs et toi seriez la génération filiale (F2).
 Rien n’empêche que tes parents seraient la génération parentale (P1), tes frères et sœurs et toi seriez la
génération filiale (F1) et tes futures enfants seraient la génération filiale (F2).
 En principe, c’est une suite P1  F1  F2.
Dominance – achondroplasie
4. a) Certaines personnes sont atteintes de l’achondroplasie, une maladie de l'os
donnant un nanisme avec parfois certaines difficultés d'apprentissage. C'est le cas le
plus fréquent des nanismes d'origine génétique.
Si l’on considère que la génération parentale
P1 est formée d’un père atteint homozygote
et d’une mère saine, complète l’échiquier de
Punnet pour que l’on connaisse les résultats
de la génération filiale F1?
b) Quel est le rapport des génotypes et des
phénotypes des enfants de la génération
filiale F2 (C’est comme si l’on croise
deux enfants de la F1, mais pas
nécessairement de la même famille)?
Jason Acuña,
acteur américain
plus connu sous le
surnom de Wee-
Man

Couleur des yeux
5. Si un homme aux yeux bruns homozygote se croise avec une
femme aux yeux bruns hétérozygote, quels sera le rapport des
génotypes et des phénotypes des enfants?
6. Un couple a quatre enfants dont deux garçons qui ont les yeux
bleus et deux filles qui ont les yeux bruns. A l’aide d’un échiquier
de Punnett, trouve les génotypes et les phénotypes des enfants et
ensuite trouve les génotypes et les phénotypes possibles des parents.
Couleur du poil chez les lapins
7. Chez les lapins, le noir est dominant et le blanc est récessif. Quelle
est la probabilité d’avoir des lapins blancs si on fait le croisement
suivant : Nn X nn ?
8. Quels seront les résultats possibles d’un croisement entre un lapin
mâle au poil noir hybride et une femelle au poil noir race pure ?
9. Croisement d’essai (ou épreuve de pureté de gamètes) : Chez les lapins, le noir est dominant et
le blanc est récessif pour la couleur du poil. Si un lapin a le poil noir, comment pourrait-on faire
pour vérifier s’il est homozygote ou hétérozygote?
Longueur des ailes de mouches
10. Chez les mouches, les ailes longues sont dominantes. Croise
deux mouches aux ailes longues homozygotes et donne les
probabilités phénotypiques pour leurs enfants.

Dominance incomplète - plante
11. Chez une variété de plante appelée « belle de nuit », il y a dominance
incomplète de la couleur rouge par rapport à la couleur blanche, de sorte que
les fleurs hétérozygotes sont roses.
a) Si l’on croise un plant à fleurs rouges avec un plant à fleurs
blanches, quel sera le génotype et la couleur de la génération F1?
(Échiquier pas nécessaire)
b) Quel est le rapport des génotypes et des phénotypes des enfants
de la génération filiale F2?
c) Complète l’échiquier de Punnet pour un croisement entre un
plant de la génération F1 et son parent aux fleurs rouges.
d) Complète l’échiquier de Punnet pour un croisement entre un
plant de la génération F1 et son parent aux fleurs blanches, et
donne le rapport des phénotypes.
e) Si cela avait été un cas de codominance (au lieu de dominance
incomplète) de la couleur rouge par rapport à la couleur blanche,
quelle couleur auraient été les fleurs hétérozygotes?
Codominance
12. a) On peut obtenir des coqs tachetés lorsqu’on croise une
poule aux plumes noires avec un coq aux plumes blanches.
La couleur des plumes est causée par une codominance des
deux allèles.
Quels sont les phénotypes possibles chez leurs descendants ?
(Échiquier pas nécessaire)
b) Quels sont les phénotypes possibles si l’on croise deux
individus aux plumes tachetées noires et blanches ?
c) Si cela avait été un cas de dominance incomplète (au lieu de
codominance) de la couleur noires par rapport à la couleur
blanche, quelle couleur auraient été les coqs hétérozygotes?

Problèmes de dominance incomplète (Ex. Une fleur rouge RR
croisée avec fleur blanche R’R’ donne une fleur rose RR’) et de
codominance (Ex. Un coq au plumage noir NN croisé avec une
poule au plumage blanche BB donne un descendant au plumage noir et
blanc (NB)
13. Les mufliers peuvent produire des fleurs rouges, blanches ou
roses. Quels rapports phénotypiques et génotypiques sont
attendus lors du croisement du muflier blanc (R’R’) avec un
muflier rose (RR’) ?
14. La couleur noire (N) et blanche (N’) chez les chiens sont un
exemple de dominance incomplète.
a) Si un chien noir se croise avec une chienne blanche (P1),
quels sont les résultats génotypiques et phénotypiques pour
les chiots de la génération F1?
b) Quels seront les résultats possibles d’un croisement entre un
chiot de la question précédente se croise avec une chienne
du même génotype ?
c) Quels sont les résultats génotypiques et phénotypiques d’un
croisement entre un chien blanc et une chienne grise ?
d) En supposant cette fois-ci que la couleur du poil chez les
chiens est un exemple de codominance, quels sont les
résultats génotypiques et phénotypiques pour les chiots de la
génération F1 si un chien noir se croise avec une chienne
blanche (P1)?
15. L’Espagne produit des poulets et des coqs très renommés. Leurs
plumes peuvent être noires, blanches ou tachetées.
a) Comment se comportent les allèles noir et blanc chez les
plumes de ces organismes ?
b) Quels seront les résultats possibles d’un croisement entre un
coq tacheté et une poule blanche ?
c) Quels seront les résultats possibles d’un croisement entre
deux individus de la question précédente qui présentent le
phénotype « plumage tacheté » ?