Généticien:_______________
_____ Biologie 12F
22 Tâche – Croisements Monohybride
Résultats d’apprentissage :
V2.4 Utiliser la génétique mendélienne, y compris les concepts de dominance, codominance, récessivité et de disjonction
indépendante, en prédisant le résultat de divers croisements génétiques monohybrides et dihybrides.
V2.5 Expliquer que signifient des désordres génétiques liés au sexe et pourquoi ils sont plus fréquents chez les hommes que chez les
femmes (p.ex. : le daltonisme, l’hémophilie...).
V2.6 Expliquer l’influence des allèles multiples et des traits polygéniques sur les régularités en hérédité.
V2.9 Expliquer les causes de certaines maladies génétiques.
Encore aujourd’hui, les biologistes utilisent la méthode de Mendel pour
illustrer les croisements.
Problèmes de monohybridisme :
1. Le poil noir chez les cochons d’Inde est un caractère dominant et blanc est
le caractère récessif. Quelle proportion de la F2 sera hétérozygote si l’on
croise un noir pure et un blanc? Quelle proportion de la F2 aura un
phénotype noir? (2 points)
2. Chez les petits pois, la couleur jaune est dominante sur le vert. Quelles
seront les proportions des phénotypes et des génotypes des croisements
suivants à la F1? (4 points)
a) Homozygote jaune x vert
b) Hétérozygote jaune x vert
c) Hétérozygote jaune x Homozygote jaune
d) Hétérozygote x Hétérozygote
3. Le caractère lisse d’un pois est dominant et le caractère ridé est récessif.
Le croisement d’un plant à pois lisses avec un plant à pois ridés a donné 6
pois ridés et 2 pois lisses. (3 points)
a) Quelles sont les génotypes possibles des parents?
b) Combien de pois ridés devrions-nous obtenir?
c) Pourquoi les résultats différent-ils?