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Fiche de travail professeur
niveau , 4eme
Titre de l'activité : Effet du bruit sur le fonctionnement du système nerveux
Place dans le programme : Relations au sein de l'organisme. Le fonctionnement du SN peut être
perturbé dans certaines situations et par la consommation de certaines substances.
Les récepteurs sensoriels peuvent être gravement altérés par des agressions de l'environnement.
Ancrage : Vécu des élèves, leur représentation sur les effets du bruit, p238 239 Hatier et/ou p 110
Belin, p203 Nathan.
Choisir le document d'échelle sonore pour coller au plus proche des élèves et de leur environnement.
Pré requis : vécu des élèves, rôle d'un récepteur sensoriel.
Objectifs :
Notionnels :
- identifier la perturbation des relations entre organes récepteurs et effecteurs
localiser le lieu d'action d'un stimulus et des dommages causés par le bruit
Méthodologiques :
extraire des informations des documents du manuel.
Lecture de graphique.
Maitrise du langage écrit (rédaction d'un texte explicatif).
Problématique : Quels sont les effets du bruit sur l'organisme?
Evaluation : formative
s'informer, raisonner et communiquer
Conditions de réalisation :
travail individuel
fiche de travail (cf document joint)
durée : une séance
Activité : Les effets du bruit sur l'audition
Questions :
Avec le doc échelle du bruit : (1 p110 Belin, 5 p 239 Hatier, 2c p 203 Nathan)
Quelle est l'unité de mesure du bruit?
A partir de quel seuil un bruit devient-il nocif ?
A quelle situation de tous les jours cela correspond-il?
Avec le graphique fréquences audibles : (3 p110 Belin, 4b p 238 Hatier)
Commente et interprète le graphique.
Quelles fréquences ne sont plus audibles pour la courbe 3(Hatier) (pour l'individu exposé à un concert de
musique(Belin))?
Avec les photos (2 p110 Belin, 4c p 238 Hatier, 1b p202 Nathan)
Sous forme d'un texte explicatif, commente l'état des cellules de l'oreille et relie cet état au graphique